精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,乙图表示将A植物放在不同CO2浓度环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线,丙图表示夏季晴朗的白天,某植物叶片光合作用强度的变化曲线.请分析回答下列问题:

(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是______A或B).

(2)甲图中的a点表示A植物进行________________作用,b点的净产物为__________

(3)在c点时,叶绿体中ATP的移动方向是从______________结构向叶绿体基质方向移动.

(4)e点与f点比较,e点的叶肉细胞中C3的含量_____.(填“高”、“低”或“基本一致”)

(5)对于BC段光合作用强度减弱的解释是________________________________

(6)如用14CO2示踪,在光合作用过程中,14C在下列分子中的转移途径是______

A.14CO2叶绿素→ADP
B14CO2→ATP→糖类

C.14CO2三碳化合物糖类
D14CO2→叶绿素→ATP.

(7)提取叶绿体中的色素时加入CaCO3的目的是 ____________________

【答案】 A 呼吸作用 0 类囊体薄膜或囊状结构薄膜 温度升高,气孔关闭,二氧化碳浓度下降,导致光合作用强度减慢 C 防止色素被破坏

【解析】试题分析:分析图甲:a点时,植物细胞只进行呼吸作用;ab段,植物细胞同时进行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用强度大于光合作用强度;b点时,光合作用强度等于呼吸作用强度;b点后,光合作用强度大于呼吸作用强度。分析图乙:图二表示A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响曲线。分析题图丙可知,AB线段随时间延长光照强度增大,随光照强度的增加,光合作用强度增加;BC段随时间延长,光照强度虽然继续增强,但是由于蒸腾作用增大,气孔关闭,二氧化碳的供应不足,导致光合作用强度下降.DE线段随时间延长,光照强度逐渐减弱,光反应过程减弱,产生的还原氢和ATP数量减少,暗反应过程因还原氢和ATP数量减少,三碳化合物还原速率下降,光合作用强度减弱。

(1)由图甲曲线可以看出,A植物的生长需要较强的光照强度,在较长时间的连续阴雨环境中,光照较弱,植物A的光合作用较弱,生长受到的影响较大。

(2)曲线图中a点是光照强度为零,此时植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,a点表示的是植物的呼吸作用速率。b点与横坐标相交,表示植物净光合速率等于0。

(3)c点时,A植物进行光合作用且强度最大,ATP从类囊体薄膜(光反应)向叶绿体基质(暗反应)方向移动。

(4)e点的CO2浓度比f点的高,因而固定的CO2多,合成的C3也多,所以e点C3含量高。

(5)由于中午温度过高,蒸腾作用过大,叶片的气孔关闭,光合作用原料之一的CO2供应大量减少,以至暗反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合,使三碳化合物形成大为减少。

(6)暗反应过程中的二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,C514CO2形成C3,C3还原成糖类有机物,即选C。

(7)提取叶绿体中的色素时加入CaCO3的目的是防止色素中的叶绿素被破坏。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘

1甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为 mol/L、 mol/Lc点生长素浓度对根生长的效应是 ,对芽生长的效应是

2乙图中b侧生长素浓度 选填大于”“小于等于a侧,这是由于 引起的,a侧生长素对茎生长的效应是

3为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:

实验材料及用具;燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等

实验过程;给以右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明

实验结果:

a b c

实验结论:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于化合物的叙述,正确的是( )

A. 淀粉和纤维素都是储能物质,因为它们都属于多糖

B. 葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分

C. 摄入人体的N元素主要用于构成核酸中的含氮碱基

D. 抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题:

1在图甲、乙细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有_______填编号,其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于___________填编号

2图甲中具有双层膜的结构是__________填编号;图乙中能够产ATP的场所是______填编号).

3图甲、乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成,在形成过程中,分裂期表现不同的是_______期和_______期

4在光照充足处,给图甲所示细胞提供含18O的CO2,在结构释放的O2中检测到了18O,请写出18O的转移途径__________用箭头和物质名称表示).

5如果用某种药物处理图乙所示细胞,发现对Ca 2+ 的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关胚芽鞘向光弯曲的一系列说法,因果顺序排列正确的是

a.胚芽鞘尖端合成生长素

b.胚芽鞘尖端感受光刺激

c.胚芽鞘向光弯曲生长

d.生长素在背光一侧分布较多

e.背光一侧细胞生长较快

f.单侧光照射胚芽鞘尖端.

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不能体现细胞结构与功能相适应的特点的是

A记忆细胞有丰富的高尔基体,有利于抗体的分泌

B神经细胞有丰富的突起,有利于细胞间的信息传递

C根尖成熟区细胞有大液泡,有利于根从土壤中吸收水分

D精子尾部含较多的线粒体,有利于精子的运动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一个食物网示意图,请据图回答:

(1)此食物网共有________条食物链;

(2)在整个食物网中,猫头鹰占有_______个营养级;

(3)蛇和猫头鹰的关系是_________和__________;

(4)处于第三营养级的生物有________种;

(5)此食物网中,若食物链的终端为猫头鹰,能量损失最少的食物链是____。

(6)若此图为草原生态系统的营养结构图,则图中缺少生态系统结构中的____________________两种成分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分解者在生态系统能量流动中的作用是(  )

A. 将光能转变为化学能

B. 将有机物中的化学能释放到环境中去

C. 分解有机物释放能量供生产者利用

D. 减少能量在逐级流动中的损耗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)若向ACE三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂,沸水浴一段时间,观察该三支试管,其中液体颜色呈砖红色的试管是_____________;砖红色较深的试管是_____________,颜色较深的原因是____________;不变色的试管是__________,不变色的原因是______________

2)若向BDF三支试管中分别加入等量的碘液,观察三支试管,发现液体的颜色是蓝色,产生该颜色的原因是___________________

3)以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度?(只要求写出设计思路)

查看答案和解析>>

同步练习册答案