A、0项 | B、1项 | C、2项 | D、3项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、自由扩散(简单扩散) |
B、协助扩散(易化扩散) |
C、主动运输 |
D、胞吞作用(内吞作用) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在A、B、C三图中,靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子 |
B、从图中可以看出细胞间的信息交流方式多种多样 |
C、细胞膜上有信息接受功能的物质很可能为糖蛋白 |
D、细胞间都是通过相邻细胞的细胞膜的接触传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙两细胞中存在共同的细胞器 |
B、生物甲、乙都可能进行有氧呼吸 |
C、甲的遗传物质是RNA,乙的遗传物质是DNA |
D、用相应的酶处理这两个细胞,都可以获得原生质体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能与吡罗红发生红色反应的物质 |
B、酵母菌的遗传物质 |
C、一切生命活动的直接能源物质 |
D、生物膜支架的基本组成单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在人体活细胞中含量最多的化合物是水 |
B、DNA和RNA分子的组成元素相同 |
C、在细胞中多糖能与其他分子相结合 |
D、植物生长需要补充N肥,因为生物大分子以N链为基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂不同时期的不同物质 |
B、细胞分裂不同时期的同一物质 |
C、细胞分裂同一时期的同一物质 |
D、细胞分裂同一时期的不同物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使不同生物可以共用一套遗传密码 |
B、利于保持生物性状的稳定 |
C、是形成蛋白质多样性的重要原因之一 |
D、利于产生变异和促进生物进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体复制、染色体数目加倍 |
B、联会形成四分体、同源染色体分离 |
C、同源染色体分离、姐妹染色单体分开 |
D、着丝点分裂、染色体数目减半 |
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