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    先采用花药离体培养获得单倍体植株，再用秋水仙素适当处理以获得纯种的育种方法是（ ）

    A.诱变育种 B.单倍体育种 C.多倍体育种 D.基因工程育种

     

    B

    【解析】

    试题分析：诱变育种是利用基因突变来进行的育种，故A错误。单倍体育种是用花药离体培养获得单倍体植株后对其进行染色体数目加倍处理，获得都是纯种，故B正确。多倍体育种是利用染色体变异让其染色体数目增加，故C错误。基因工程育种是利用基因重组导入外源基因，故D错误。

    考点：本题考查育种方式相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A.地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

    B.原始生命→蓝藻阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

    C.地衣阶段→草本植物阶段→苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段

    D.种植作物→杂草阶段→灌木阶段→森林阶段

     

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    A.豌豆 B.果蝇 C.玉米 D.蓝藻

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

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    A.高秆粳稻，3/8 B.高秆粳稻，5/8

    C.矮秆糯稻，3/8 D.矮秆糯稻，5/8

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是 ( )

    A.一个染色体组不含同源染色体

    B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

    C.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组

    D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发种子或幼苗

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福州八县高二上期期中联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）据图，分析并回答下面的问题。

    ⑴图甲所示为遗传信息的_________过程，在细胞质的________中进行，氨基酸脱水缩合后形成的多肽为______肽。

    ⑵图乙为______________的结构示意图，它在细胞中有______种。决定氨基酸的密码子有_______ 种，每种氨基酸可对应_________________ 种密码子。

    ⑶人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是________________的结果,是这两种细胞转录形成的_________不同造成的。

    ⑷少量的mRNA能短时间指导合成大量蛋白质的原因是：一个mRNA可以与_________结合。

    ⑸诱变育种时，被处理的生物个体中表现基因突变性状的个体数远少于实际发生基因突变的个体数。其原因可能是　　　 　　、 　　　。（请答两点）

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福州八中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

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    （1）B试管模拟的是________过程，D试管模拟的是________过程。

    （2）假如B试管中加入的DNA含有306个碱基，那么产物最多含有________个碱基，有________个密码子。

    （3）生物遗传信息传递的全过程如下图所示：

    图解中的c过程必须有________酶参与，烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒中可进行c过程的是________。

     

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