【题目】为了减轻废弃农作物秸秆对农村环境污染,某科研小组使用下图所示接种方法分离纯化分解纤维素的微生物用于生产。请据图回答下列问题:
(1)图中接种工具的名称是______,制备培养微生物的培养基时,灭菌与调pH的先后顺序是______。
(2)步骤②中,将接种工具冷却的原因是______。
(3)图示接种方法是______。
(4)为从富含纤维素的土壤中分离获得分解纤维素的微生物单个菌落,某同学配制了一个培养基(成分见下表):
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | 水 | |
培养基 | + | + | + | + | + | + |
注:“+”表示有
据表分析,该培养基含有微生物所需的______、氮源、水、无机盐四大类营养物质。该培养基______(填“能”或“不能”)用于分离纤维素分解菌,原因是______。
(5)对该微生物的优良菌种进行长期保存,可以采用______的方法。
【答案】接种环 先调pH再灭菌 避免烫死接种菌种 平板划线法 碳源 不能 纤维素不是唯一碳源 甘油管藏
【解析】
培养基的成分:水、碳源、氮源、无机盐、水分、生长因子等。
常用的接种方法:平板划线法和稀释涂布平板划线法。
(1)图中采用的接种方法是平板划线法,其所用的接种工具是接种环;制备培养微生物的培养基时,应先调pH再灭菌。
(2)步骤②中,将接种工具冷却的目的是避免烫死接种菌种。
(3)图中采用的接种方法是平板划线法。
(4)各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。分离纤维素分解菌的培养基应该以纤维素为唯一碳源,而该培养基中的碳源除了纤维素粉还有酵母膏,因此不能用于分离纤维素分解菌。
(5)长期保存菌种应该采用甘油管藏法。
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【题目】如图的①②③分别表示生物体内的三个生理过程,其中Q分别代表三种物质,下列有关Q的叙述,错误的是( )
A. ①中Q是激素B. ②中Q是载体
C. ③中Q是抗体D. ①②③中Q都具特异性
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【题目】如图表示两个神经元的结构关系。以下叙述错误的是( )
A. a、c结构分别通过电信号、电信号与化学信号传导、传递兴奋
B. 结构 c中的酶能与相应受体结合使兴奋终止
C. 剌激b,则在a、d处可测得膜电位的变化
D. 静息时,d处膜内电位为负、膜外电位为正
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【题目】下面是某动物细胞有丝分裂模式图,有关叙述错误的是( )
A.显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期
B.上述细胞有丝分裂的顺序是甲→丁→乙→丙
C.乙图细胞每条染色体有两个DNA分子
D.染色体开始转变成染色质形态的时期是丙
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【题目】两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。
(1)甲兴趣小组探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:___________________;无氧条件下的装置序号:________________________。
②装置中c瓶的作用是___________________,b瓶中澄清的石灰水还可用______________代替。
③无氧条件下的装置放置一段时间后,再检测,其原因是______________________
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。(装置一和装置二的实验条件相同)
①若图Ⅱ装置一中红色液滴向左移动,装置二中红色液滴不移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是_____________________________________________________。
②若图Ⅱ装置一中红色液滴不移动,装置二中红色液滴向右移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是______________________________________________________。
③若图Ⅱ装置一中红色液滴向左移动,装置二中红色液滴向右移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是_______________________________________________________。
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【题目】下列关于种群密度调査的叙述,合理的是
A. 用样方法取样的关键是要做到随机取样
B. 调査植物种群密度时应在植物生长旺盛的地方取样
C. 可以用样方法调査活动能力强的动物的种群密度
D. 样方面积必须为lm2,样本数量要足够大
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【题目】图是细胞内几种有机物及其功能的关系图,m1、m2、m3、m4、分别是有机物Ml、M2、M3、M4的组成部分。下列说法正确的是()
A. 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多
B. M3具有物质运输、催化、调节、防御等多种功能
C. m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
D. 不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同
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【题目】图1为某湿地生态系统主要物种之间的食物关系,图2为某草原生态系统的食物网,图3表示该草原中能量流经蛇种群的示意图,其中①~⑦表示能量值。据图回答:
(1)图1中表示生产者的物种是____________ (用图中英文字母表示),该食物网中E所占有的营养级是________________营养级。
(2)从空中俯瞰图1湿地生态系统,发现芦苇、菖蒲、碱茅等植物呈散乱、交错分布状态,从群落的结构角度看,这属于群落的________结构。这样的分布给该湿地生态系统增添了旅游观光等多方面的资源,体现了生物多样性的________价值。
(3)当图2中部分牧草变黄时,兔种群中部分个体会另觅取食源地。这一现象体现了生态系统的____________功能。
(4)图2中,假设鹰和蛇从每条食物链获得的能量相等,鹰种群增加的能量为30 kJ,若不考虑其他变化的影响,则至少需要消耗草的能量是____________kJ。
(5)若某年鼠种群的K值为2000只,且1只兔与5只鼠或200只食草昆虫消耗的草的能量相等,其他条件不变的情况下,次年兔的数量增加50只,昆虫减少4 000只,则鼠种群的K值变为________只。
(6)考虑图2和图3,⑦所对应的能量来自______________同化的能量。
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【题目】图为基因组成为AaBbCcDd的某动物的某细胞中部分染色体示意图,下列相关叙述正确的是( )
A. 该细胞处于减数第一次分裂后期,为初级卵母细胞
B. 该细胞的子细胞中可能存在1个或2个染色体组
C. 该细胞将形成2种基因组成的4个精细胞
D. 该细胞发生了两种类型的基因重组
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