A. | 细菌只是细胞层次 | |
B. | 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 | |
C. | 病毒是生物,但是没有生命系统的最基本层次 | |
D. | 生物大分子是最基本的生命系统 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答 解:A、细菌属于单细胞生物,既属于细胞层次,也属于个体层次,A错误;
B、高等动物具有器官和系统层次,高等植物具有器官层次,不具有系统层次,B错误;
C、生命系统最基本的层次是细胞,病毒是生物,但没有细胞结构,即没有生命系统的最基本层次,C正确;
D、生物大分子不属于生命系统,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物技术安全性及伦理问题的说法,正确的是( )
A、转基因生物的安全性争论包括食物、环境、生物安全三个方面
B、基因身份证上可以检测到个人的所有基因
C、对于设计试管婴儿技术,中国政府坚持四不原则
D、肉毒杆菌毒素分子可以阻滞神经末梢释放乙酰胆碱从而引起肌肉痉挛
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是mRNA合成和加工的场所 | |
B. | 溶酶体能合成多种包括DNA水解酶 | |
C. | 癌细胞的转移与细胞膜的成分改变有关 | |
D. | 核孔是生物大分子进出的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径,相关叙述错误的是( )
A、获得动物1的受体细胞通常是受精卵
B、动物2体内各体细胞的基因种类相似
C、获得动物3的重组细胞具有全能性
D、上述动物的获得均需运用胚胎移植
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