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    （10分，每空2分）下图1是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像，图2是该生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图，据图回答：

    （1）图1中含同源染色体的细胞有 。

    （2）图中可能为减数分裂某时期的细胞图是 。

    （3）基因突变和基因重组分别发生在图1 所示的细胞中。

    （4）图2中不含有染色单体的区间有 。②与图2对应的区间是 。

    练习册系列答案
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    A．T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成.

    B．相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖

    C．康复者再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒

    D．组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

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    一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续n代自交，获得的子代中，Aa的频率为(1/2)n，AA和aa的频率均为(1/2)[1－(1/2)n]。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中（ ）

    ① 发生了隔离 ② 发生了基因突变 ③ 发生了自然选择

    ④ 发生了基因型频率的改变 ⑤ 没有发生生物进化

    A．④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．②③⑤

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省襄阳市四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于育种的叙述中，正确的是（ ）

    A.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 B.用物理因素诱变处理可提高突变率

    C.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 D.三倍体植物不能由受精卵发育而来

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修2：现代生物科技专题]（6分，每空1分）下列甲、乙两图为获得生物新品种的过程示意图。请据图回答下列问题。

    甲 模板DNA加热至94 ℃发生①过程

    ②冷却至60 ℃引物结合到互补DNA链上③从引物起始进行互补链的合成

    乙

    （1）检测目的基因是否转录出mRNA的检测方法是采用 技术。

    （2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是 。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入 。

    （3）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取，③是在 （填“酶的名称”）作用下进行延伸的。

    （4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是 ，该技术的原理是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定和检测才能知道。下列属于目的基因分子水平的检测和鉴定的是

    ①检测受体细胞是否插入目的基因 ②检测抗虫棉是否有了抗虫特性

    ③检测目的基因是否转录出mRNA ④检测目的基因是否翻译成蛋白质

    A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    金鱼是重要的观赏鱼，品种众多，可观赏的性状多种多样。金鱼培育专家培育的珍贵品种“蓝剑”，其性染色体组成为 XYY。下列有关说法错误的是

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    B．众多金鱼品种都要经过突变、自然选择、地理隔离等过程形成

    C．“蓝剑”的产生可能是因为亲本中雄性个体在减数第二次分裂时遗传物质分配异常所致

    D．“蓝剑”不能直接产生后代，根本原因是减数分裂形成配子的过程中性染色体联会紊乱

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物科学研究的说法，正确的是

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    C．摩尔根通过类比推理法，证明了基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某同学画的有丝分裂后期的动物细胞图，图中共有几处明显的错误

    A．一处 B．二处 C．三处 D．四处

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