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人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因).现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++-,其父亲该遗传标记的基因型为+-,母亲该遗传标记的基因型为--.假设在减数分裂过程中,同源染色体的配对和分离是正常的.则该遗传标记未发生正常分离的是(  )
A、初级精母细胞
B、初级卵母细胞
C、次级精母细胞
D、次级卵母细胞
考点:人类遗传病的类型及危害,染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:本题是对染色体异常遗传病和减数分裂过程的考查,回忆染色体异常遗传病和减数分裂过程,然后结合题干信息进行解答.
解答: 解;由题意知,父亲该遗传标记的基因型为+-,母亲该遗传标记的基因型为--,该21三体综合征患儿的基因型为++-,其中+只能来自父亲,由于减数分裂过程中,同源染色体的配对和分离是正常的,因此致病原因是减数第二次分裂过程中含有+次级精母细胞着丝点分裂后,没有移向两极造成的.
故选:C.
点评:对于减数分裂过程的理解应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群密度的叙述错误的是(  )
A、某一物种的种群密度在不同季节中有较大差异
B、不同物种的种群密度差异很大
C、每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量不是种群密度
D、性别比例在一定程度上影响着种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关植物组织培养技术的叙述,正确的是(  )
A、用人工薄膜将愈伤组织包装后可制成人工种子
B、在单倍体育种中运用了植物组织培养技术
C、由于脱分化导致遗传物质改变,所以细胞的全能性提高了
D、植物组织培养的目的只是为了获得完整的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个2N=4的个体的染色体.下列叙述中正确的是(  )
①如果1号染色体来自父方,则2号染色体来自母方
②1号和2号染色体来自父方,3号和4号染色体来自母方
③减数第一次分裂时,1号和2号染色体走向一极,则3号和4号染色体走向一极
④减数第一次分裂时,如果1号和3号染色体的走向一极,则2号和4号染色体走向一极
⑤减数第一次分裂时,联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同.
A、①③和⑤B、①和④
C、②和③D、②和④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质在元素组成上最相似的一组是(  )
A、磷脂、脂肪
B、核糖、核糖核酸
C、血红蛋白、胰岛素
D、淀粉、胃蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示正常人体内环境稳态的调节,以下关于导致ab段和be段变化的相应叙述不正确的是(  )
A、剧烈运动和出汗增加时体温的变化
B、口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化
C、在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化
D、饭后和饥饿时胰髙血糖素的含量变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

某些生物概念之间有一定的包括关系.下列概念之间的关系中,符合如图所示的选项是(  )
供选项 a b c
A 体液调节 激素调节 体温调节
B 原核生物 细菌 高尔基体
C 神经系统 大脑皮层
D 免疫调节 过敏反应 系统性红斑狼疮
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关科学家的实验研究的说法中错误的是(  )
①孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础
②科学家用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质
③科学家用18O标记同一组的CO2和H2O证明了光合作用产生的O2中的O来自H2O
④科学家借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”必然是正确的
⑤在探究遗传物质的实验中,离体细菌转化实验对DNA和蛋白质等大分子进行了分离.
A、①②③④B、①③④
C、①②③⑤D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过基因工程的方法培育抗虫棉时,需从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花结合起来并发挥作用,请完成下列有关问题:
(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是
 
,这种酶的作用部位是
 
.此工具主要存在于
 
中,其特点是
 

(2)进行基因工程操作一般要经过的四个步骤是:
 
 
 
 

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