A. | 生物膜系统由细胞膜和细胞器膜组成 | |
B. | 不同生物膜各自独立发挥功能 | |
C. | 不同生物膜的组成成分和结构完全相同 | |
D. | 广阔的生物膜面积为多种酶提供了附着位点 |
分析 生物膜系统:
1.概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
2、功能:
(1)保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用.
(2)为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所.
(3)分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行.
解答 解:A、生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜等细胞内的各种膜结构,A错误;
B、生物膜系统在成分和结构上相似,在结构和功能上相互联系,B错误;
C、各种生物膜的组成成分和结构相似,C错误;
D、广阔的生物膜面积为多种酶提供了附着位点,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是生物膜系统的组成,生物膜系统在结构和功能上的联系,生物膜系统的意义,对于生物膜系统的结构和功能上的联系、生物膜系统的意义的理解是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质中的高浓度Na+会降低酶的活性 | |
B. | 液泡吸收Na+体现了生物膜的选择透过性 | |
C. | Na+和水分子进出液泡都不需要载体 | |
D. | 载体蛋白Q数量增多有助于提高植物的耐盐性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器的数量可因细胞种类的不同而出现差异 | |
B. | 用差速离心法可以分离细胞中的不同细胞器 | |
C. | 细胞器是由一层或两层生物膜包裹形成的结构 | |
D. | 细胞内的细胞器之间存在既分工又合作的关系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常人维持体温的相对稳定 | B. | 抗利尿激素维持血浆中的水分含量 | ||
C. | 通过呼吸排出肺中的二氧化碳 | D. | 狼和羊的种群数量的此消彼长 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体对EBV的防御属于特异性免疫 | |
B. | 未感染过EBV的个体,体内能合成与EBV相对应的特定抗体分子 | |
C. | EBV上的抗原分子被降解成肽后,移动到巨噬细胞表面再与MHC结合成复合体 | |
D. | 在宿主细胞内通过逆转录酶催化合成子代EBV的遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③与②④相比,其蛋白质含量较高 | |
B. | 淋巴细胞生存的液体环境不只有淋巴 | |
C. | 氧气从③进入④需穿过2层磷脂分子 | |
D. | 人体长期营养不良会导致④的量增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东利津第一中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中含三大类有机物,颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应的深浅程度,下列有关说法不正确的是
试剂 种类 | 碘液 | 苏丹Ⅲ | 双缩脲 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A.乙种子中主要含蛋白质
B.碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到显微镜
D.这三种试剂在使用时均不需要水浴加热
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为几种不同育种过程的示意图。请分析回答问题:
(1)图甲中①②③过程的育种方法是_____,依据的原理是_____。
(2)图甲中,让所有被选择保留下来的F2植株自交,能发生性状分离的植株占_____。
(3)图甲中,过程⑤依据的生物学原理是_____,理论上可获得_____种单倍体;①④⑤⑥过程培育新品种的最大优点是_____。
(4)图乙中,黑麦和普通小麦杂交所得的杂种植株不育的原因是杂种植株细胞中的染色体在减数分裂时_____,导致其不能产生正常的配子。科学家为了解决这一问题,过程B采用的方法是用_____试剂处理杂种个体幼苗。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com