如图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2·a)。请回答下列问题:
(1)流经该农田生态系统的总能量为___________,图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________。
(2)图中B和C的种间关系为__________,若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是__________。
(3)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以__________的形式进行。
(4)该生态系统与森林生态系统相比,__________ (抵抗力/恢复力)稳定性更高。
(5)利用信息素防治害虫,则信息素属于生态系统的__________信息;若该农田被弃耕,则该农田发生的群落演替属于__________演替。
(6)用图中有关字母写出该生态系统的食物网简图:
科目:高中生物 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第五章 第6讲 生态系统的物质循环 新课标人教版 题型:013
如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。下列有关叙述中正确的是
流经该农田生态系统的总能量可用④表示
②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多
消费者同化量的大小可用③表示
该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
如图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2·a)。请回答下列问题:
(1)流经该农田生态系统的总能量为___________,图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________。
(2)图中B和C的种间关系为__________,若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是__________。
(3)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以__________的形式进行。
(4)该生态系统与森林生态系统相比,__________ (抵抗力/恢复力)稳定性更高。
(5)利用信息素防治害虫,则信息素属于生态系统的__________信息;若该农田被弃耕,则该农田发生的群落演替属于__________演替。
(6)用图中有关字母写出该生态系统的食物网简图:
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省韶关市高三第一次调研考试生物试卷 题型:综合题
如图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2·a)。请回答下列问题:
(1)图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________。若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是__________。
(2)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以__________的形式进行。
(3)C和D生物的数量动态变化说明 是生态系统自我调节能力的基础。
(4)利用性外激素类似物可以防治害虫,说明生物种群的繁衍离不开 。防治害虫体现了研究能量流动可以帮助人们合理调整生态系统中的___ ,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
(5)“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一,体现了生态工程的 原理。
(6)用图中有关字母写出该生态系统的营养结构简图:
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科目:高中生物 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2·a)。请回答下列问题:
(1)流经该农田生态系统的总能量为___________,图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________。
(2)图中B和C的种间关系为__________,若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是__________。
(3)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以__________的形式进行。
(4)该生态系统与森林生态系统相比,__________ (抵抗力/恢复力)稳定性更高。
(5)利用信息素防治害虫,则信息素属于生态系统的__________信息;若该农田被弃耕,则该农田发生的群落演替属于__________演替。
(6)用图中有关字母写出该生态系统的食物网简图:
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