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    考场上，当你专心作答听力试题时，参与的高级中枢主要有（　　）
    ①大脑皮层H区（听觉性语言中枢）
    ②大脑皮层S区（运动性语言中枢）
    ③大脑皮层V区（视觉性语言中枢）
    ④大脑皮层W区（书写性语言中枢）
    A、①②③B、①③④
    C、②③④D、①②④
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话．S区：不能讲话，但能发出声音．V区：不能认识词义，但是看得到．H区：听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义．
    解答： 解：专心做题时，要看题目故有视觉性语言中枢V区参与；要专心听听力试题，需要听觉性语言中枢H区参与；思考后需要写下答案，需要W书写性语言中枢区的参与；所以专心作答听力试题时，参与的高级中枢主要有H区、V区和W区．
    故选：B．
    点评：本题解题关键在于明确大脑皮层各区的名称及其功能，常考题型还有相应区域受损后会导致何种结果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析下表，回答有关实验的问题．
    组 别材        料实 验 条 件观察内容
    AA1人的口腔上皮细胞健那绿染液线粒体
    A20.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂DNA和RNA在细胞中的分布
    B浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
    C哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破
    D紫色洋葱鳞片叶外表皮解离液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水质壁分离及复原
    （1）A1组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈
     
    色．A2组实验中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使
     
    分离，有利于DNA与染色剂结合．
    （2）B组实验中所用酒精的作用是
     
    ．
    （3）C组的实验材料除了用于观察动物细胞吸水涨破现象，还能用于制备
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）D组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因最可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养．假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、BC段较AB段CO2增加减慢，是因为BC段温度较低，植物呼吸作用减弱的缘故
    B、K点C3的含量比G点要高
    C、CO2上升从K点开始，说明植物是在K点停止进行光合作用
    D、经过一昼夜，该容器中氧气的浓度升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    除下列哪项结构或物质外，其余的化学元素组成相同（　　）
    A、染色体和核糖体
    B、细胞膜上的受体和抗体
    C、脂肪和糖原
    D、酶和叶绿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论，下列叙述正确的是（　　）
    A、进化地位越高等的生物适应能力越强
    B、捕食者的存在对被捕食者是有害无益的
    C、生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变
    D、不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、试管婴儿的获得过程属于严格意义上的克隆
    B、DNA连接酶能够将任意2个DNA片段连接起来
    C、细胞系泛指可传代的细胞，细胞株是具有特殊性质的细胞系
    D、用氯化钙处理大肠杆菌，增加大肠杆菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入大肠杆菌宿主细胞，所有的细胞都能接纳重组DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目的变化，下列叙述正确的是（　　）
    A、图中实线也可表示整个细胞中DNA的数量变化
    B、图中两曲线重叠的各段所在时期，每条染色体都不含染色单体
    C、人体内CE段、IJ段和KL段细胞中染色体形态均为23种
    D、在BC段和HI段都可能发生基因突变，且突变基因都能传给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的分子量最接近于（　　）
    A、12 800
    B、12 544
    C、11 036
    D、12 288

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（　　）
    A、三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同
    B、三个处理中b是此酶促反应的最适条件
    C、三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同
    D、三个处理条件的差异可能是酶制剂的量相同

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