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回答下列两问题

Ⅰ.(8 分)在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜;后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

(1)细胞免疫是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的,人体内的效应T细胞可以来自        的增殖分化。

(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由效应T细胞产生并以     方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质    (流人/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。

(3)图2中的FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。

①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的      功能,控制合成Fas和FasL的基因   (能/不能)共存于一个细胞中。

②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas和FasL基因的表达水平变化情况分别是    。(填“升高”、“不变”或“降低”)

③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路:    

Ⅱ.右图是人体生命活动调节的部分示意图,请回答:

(1)体液调节主要是指       等化学物质通过    传送的方式对生活动进行调节。

(2) 正常人饭后,胰静脉血液中明显增多的激素是由  分泌的。

(3)寒冷时,人体的体温调节涉及①②③的活动,则①可以是     激素,②可以是        激素。

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相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省桐城十中高一上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

果实在成熟过程中会出现以下一些生理现象:出现一个呼吸速率迅速上升的阶段,果皮由绿色逐渐变为红色或黄色,果实中的贮藏物不断代谢转化,果实甜味逐渐增加,果肉逐渐软化,根据这些现象,请回答下列相关问题。
(1)果实由硬变软的原因:果肉细胞中具有支持和保护作用的结构是 ,该结构中的某些成分被相应的酶催化水解,如     酶。
(2)果肉变甜是因为  ▲ (A.多糖  B.可溶性糖)积累的结果,这类物质是由   ▲  水解产生的,可通过实验检验果实成熟过程中这两种物质的含量变化,若要检验反应物常选择碘液做试剂,也可选择    ▲    检验产物,现象是出现    ▲    
(3)果皮颜色的变化是因为  ▲  分解,表明该种色素分子结构不稳定。

(4)水果储藏时可选择    ▲     ▲  的环境条件,目的是降低细胞的  ▲   ,使水果保持较好的口感。右图表示果实在不同O2浓度下的CO2释放量和O2吸收量的变化,由图可知果实储藏时应选取____点所对应的O2浓度,理由是     ▲ 。若密闭储存,果实易腐烂,原因是        ▲         

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科目:高中生物 来源:2011届浙江省六校4月高三联考试卷(理综)生物部分 题型:综合题

中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸时植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率可以提高农作物的产量,光合作用过程需要许多酶的催化作用,科学家通过对有关酶及相关基因的研究,在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验,得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合强率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题:

(1)要测量植物的真正的光合速率,可以用此装置实验测得的               来表示。在植物体内,氧气产生于          中,在         中消耗;还原氢产生于                                           (具体场所),消耗于                                 (具体场所)。
(2)第一步:测定植物的细胞呼吸强度,方法步骤:
①甲装置的D 中放入          ,乙装置中的D 中放入        ,装置乙作为对照。
②将装置甲、乙的玻璃钟罩                          ,放在温度等相同的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)第二步:测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:
                                                                      
                                                                      
                                                                      
⑷实验数据:实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:

实验
装置
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸速率
甲装置
          (填左移或右移)1.5厘米
乙装置
右移0.5厘米
测定植物净光合速率
甲装置
          (填左移或右移)4.5厘米
乙装置
右移0.5厘米
(5)假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g,那么该植物的细胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是    g/h。白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是      g(不考虑昼夜温差影响)。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年天津市高考压轴理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)下图甲是无籽西瓜育种的流程图,但无籽西瓜在栽培过程中会出现空心果,科研人员发现这种现象与P基因有关(以P+表示正常果基因,p-表示空心果基因)。他们利用生物技术对此基因的变化进行了检测,结果如下图乙。请据图回答下列有关问题:

(1)图甲用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗或            时,可诱导四倍体的产生,处理后形成的四倍体植株体细胞染色体组数可能有            

(2)图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是              ;依据图甲所示过程培育二倍体西瓜制种过程很烦琐,因此可以采取植物细胞工程中              技术进行培育。

(3)根据图乙分析,正常果基因成为空心果基因的根本原因是                    ;已知限制酶X识别序列为CCGG,若用限制酶X完全切割图乙中空心果的p-基因部分区域,那么空心果的基因则被切成长度为                对碱基和              对碱基的两种片断。

(4)若从某三倍体无籽西瓜正常果中分离出其中所含的各种P基因有关区域,经限制酶X完全切割后,共出现170、220、290和460对碱基的四种片段,那么该三倍体无籽西瓜的基因型是                     

 

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科目:高中生物 来源:2009-2010学年浙江省宁波市八校联考高二下学期期末生物试题 题型:综合题

下图是某家族系谱图。回答下列有关问题:

⑴甲病属于                                遗传病。

⑵从理论上讲,Ⅱ-2和Ⅱ-3的女儿都患乙病,儿子患乙病的几率是1/2。由此可见,乙病属于                           遗传病。

⑶若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子,这个孩子同时患两种病的几率是               

⑷设该家系所在地区的人群中,每50个正常人当中有1个甲病基因携带者,Ⅱ-4与该地区一个表现型正常的女子结婚,则他们生育一个患甲病男孩的几率是             

 

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