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10.下列有关生物实验的叙述,正确的是(  )
A.绿叶中色素的提取实验,加碳酸钙的目的是防止色素被破坏
B.用大蒜根尖分生区细胞,可进行低温诱导染色体数目加倍实验
C.探究酵母菌的呼吸方式,可通过是否产生CO2来判断
D.观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离与复原实验,可始终在低倍镜下进行

分析 1、提取绿叶中色素时,需要加入无水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中无水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.分离色素时,用层析液,不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,距点样处越远.距点样处的距离由近到远的色素依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素.
2、低温和秋水仙素一样,处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致分裂后期染色体不能移向两极,细胞加大而不分裂,着丝点分裂后的染色体仍在一个细胞中,故细胞中的染色体数目加倍.

解答 解:A、在叶绿体色素提取实验中,加无水乙醇或丙酮的目的是提取色素;加二氧化硅的目的是使研磨得充分;加碳酸钙的目的是防止研磨中色素被破坏,A正确;
B、由于低温能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,导致细胞染色体数目加倍,所以用大蒜根尖分生区细胞,可进行低温诱导染色体数目加倍实验,B正确;
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳,C错误;
D、由于紫色洋葱鳞片叶表皮细胞有大的液泡,所以观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离与复原实验,可始终在低倍镜下进行,D正确.
故选:ABD.

点评 本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.通过胚胎移植技术,可以实现良种牛的快速繁殖.下列有关叙述中正确的是(  )
A.供体和受体母牛都必须选择遗传性状优良的品种
B.供体和受体母牛都必须要进行超数排卵处理
C.受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应
D.受精和早期胚胎培养都需要在体外进行

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

1.为比较研究不同浓度的青嵩素和地塞米松对细胞毒性的影响,请根据以下提供的实验材料,以细胞相对生存活力为衡量指标,提出实验思路,并预测实验结果.
材料与用具:培养瓶若干个、培养液、小鼠淋巴细胞悬液、一定浓度梯度的青蒿素溶液和地塞米松溶液、血细胞计数板、显微镜等.
(要求与说明:不考虑加入青嵩素和地塞米松后的体积变化;细胞计数的具体操作不做要求;细胞相对生存活力=$\frac{实验组活细胞数量}{空白对照组活细胞数量}$×100%;实验条件适宜)
(1)实验思路:①取培养瓶若干个,均分为三组,编号为甲、乙、丙,各组培养瓶分别加入等量且适量的培养液和小鼠淋巴细胞悬液;
②向甲组培养瓶中分别加入等量的一定浓度梯度的青蒿素溶液,向乙组培养瓶中分别加入等量一定浓度梯度的地塞米松溶液,丙组培养瓶不加其他溶液作为空白对照;
③适宜条件下培养一段时间后,取个培养瓶中的细胞悬液,在显微镜下用血细胞计数板测定细胞数,并记录;
④对实验数据进行统计分析,计算出细胞相对生存活力.
(2)预测最可能的实验结果:(设计一个坐标系,用曲线图表示细胞相对生存活力随青蒿素溶液浓度和地塞米松溶液浓度的变化;假定在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞器的说法中正确的是(  )
A.葡萄糖进入小肠上皮细胞的线粒体中为主动运输
B.在植物有丝分裂末期,若高尔基体遭到破坏,可形成双核细胞
C.所有激素的合成都在内质网上,没有核糖体参与
D.核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.具有两队相对性状的亲本(无变异发生且独立遗传)进行杂交,获得F1,对F1进行测交,后代表现型的比例为1:2:1,F1自交后代中,不可能出现的表现型的比例为(  )
A.1:4:6:4:1B.9:3:4C.9:6:1D.3:13

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是细胞的部分结构放大图,请根据图回答下列问题.
(1)在植物细胞有丝分裂过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[①]高尔基体.
(2)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[c]染色质,细胞进行生命活动所需的能量主要由[②]线粒体供给.
(3)观察活细胞中的②常用的染色剂是健那绿染液.
(4)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序):⑤→③→①→⑥.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.将水稻和番茄分别置于相同的培养液中,一段时间后测量培养液中镁离子和硅离子变化如图所示,据图分析,下列叙述错误的是(  )
A.水稻吸收水的速率快于吸收镁离子的速率
B.植物对矿离子的吸收具有选择性
C.番茄吸收镁离子的速率快于吸收硅离子的速率
D.番茄对硅离子吸收的速率快于水稻

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列说法中,不正确的是(  )
A.人们把叶绿体比喻成“养料制造工厂”
B.人们把内质网比喻成“酶仓库”和“消化系统”
C.人们把核糖体比喻成“生产蛋白质的机器”
D.人们把高尔基体比喻成蛋白质的“加工厂”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图,下列相关叙述中不正确的是(  )
A.由图可知,Na+进出肾小管上皮细胞的方式相同
B.图中氨基酸运入肾小管上皮细胞的方式为主动运输
C.图中涉及到的运输方式都需要载体
D.限制协助扩散运输速率的原因有载体蛋白的数目

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同步练习册答案