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    12．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（　　）
    A．胚胎细胞中没有细胞衰老现象发生
    B．吞噬细胞吞噬病原体后死亡属于细胞坏死
    C．原癌基因能调节控制细胞周期，癌细胞不具有分化能力
    D．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

    分析 细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞衰老的特征细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小；细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程．细胞坏死是由外界环境因素导致的细胞非正常性死亡，对生物体不利．细胞癌变后增殖能力增强，细胞周期缩短．

    解答 解：A、胚胎细胞中也有细胞衰老现象发生，A错误；
    B、吞噬细胞吞噬病原体后死亡属于细胞凋亡，B错误；
    C、原癌基因能调节控制细胞周期，癌细胞不具有分化能力，C正确；
    D、细胞分化是基因选择性表达的结果，但细胞的遗传物质没有变化，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知西瓜的染色体数目2n＝22，根据如图所示的西瓜育种流程，判断有关叙述错误的是（ ）

    A、图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素（或生长素类似物）

    B、培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组

    C、④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养

    D、选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房发育成果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．大蒜常用分开后的蒜瓣插入泥土进行繁殖，这是（　　）
    A．营养生殖B．有性生殖C．出芽生殖D．分裂生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．以下关于试管婴儿生产技术不存在的是（　　）
    A．体外受精B．基因重组C．胚胎移植D．细胞培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．果蝇的体细胞中有4对染色体，下列相关说法正确的是（　　）
    A．初级卵母细胞有染色体8条，染色单体16条
    B．神经细胞有染色体8条，染色单体8条
    C．精细胞中染色体数目为2对
    D．次级卵母细胞有DNA分子4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．转基因草莓中能表达乙肝病毒表面抗原基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如下图所示（①至⑥代表过程，A至E代表结构或细胞）

    （1）图中①过程用到的酶是DNA连接酶，所形成的B叫做基因表达载体（重组质粒），②过程常用CaCl2（Ca2+）处理农杆菌，利于B转化到农杆菌中．
    （2）将C放在加入纤维素酶（纤维素酶和果胶酶）酶的特定培养液中培养一段时间，将会获得单细胞悬浮液D．
    （3）图中 ③过程叫做脱分化（去分化），⑥过程叫做再分化，将叶盘培养成草莓幼苗的技术是植物组织培养．
    （4）在分子水平上，可采用抗原--抗体杂交的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的疫苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图四个细胞是某种生物不同细胞分裂时间的示意图（假设该生物的体细胞有4条染色体）

    （l）在A、B、C、D中属于减数分裂的是BD．
    （2）具有同源染色体的细胞是ACD．
    （3）不具有姐妹染色单体的细胞有BC．
    （4）如上述所示的细胞分裂发生在同一部位，则该部位可能是卵巢或睾丸；如果其分裂有连续性的话，则分裂发生的先后顺序为
    ACDB．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．分析如图的生理过程，根据所学的生物学知识回答：

    （1）图2方框中所示的物质是RNA，分析图2中的核酸片段应该包含了6种核苷酸．
    （2）图1中细胞Ⅱ的名称是次级卵母细胞，在此分裂过程中，没有发生交叉互换，若细胞IV的基因型是Ab，那么细胞V的基因型是aB．
    （3）如果用32P作为放射性标记元素，则可标记在图2中的①或④处（填序号）；若果蝇生殖腺细胞每个DNA分子两条脱氧核苷酸链均由3H标记的核苷酸组成，卵原细胞经过减数分裂，一个卵细胞中含3H的染色体条数是4条．
    （4）研究人员分析了果蝇红细胞、肌肉细胞、神经细胞中基因表达的情况．

    最可能代表指导细胞呼吸酶合成的基因是基因Ⅱ．通过对上图的分析，可得出的结论是细胞分化是基因选择性表达的结果．
    （5）噬菌体内不能完成图2所示过程，原因是噬菌体体内没有完成该过程所需要原料、能量、酶等条件．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为探究洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖？生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题．请你帮助他们完成下面的实验研究报告．
    （1）实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖．
    （2）实验原理：淀粉可用碘液来检测，可溶性还原糖可用斐林试剂试剂来检测．
    （3）实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等（略）．
    （4）实验步骤：
    Ⅰ．鉴定可溶性还原糖：
    ①制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管；
    ②加入新制的斐林试剂1mL，混匀，将试管置于50℃～65℃的水浴锅中加热2min；
    ③观察颜色变化．
    Ⅱ．鉴定淀粉：
    ①制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管；
    ②加入2滴碘液；
    ③观察颜色变化．
    （5）预期实验结果与结论：
    ①若步骤Ⅰ出现组织样液砖红色沉淀，步骤Ⅱ组织样液变蓝，说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉；
    ②若步骤Ⅰ组织样液出现砖红色沉淀，步骤Ⅱ组织样液未变蓝，说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉；
    ③若步骤Ⅰ组织样液未出现砖红色沉淀，步骤Ⅱ组织样液变蓝，说明洋葱鳞茎中所含糖类只有淀粉而没有还原糖．

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