A、面积大小 | B、分层结构 |
C、是否落叶 | D、阔叶与针叶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、心肌细胞中的线粒体数量较多,与细胞消耗能量较多有关 |
B、成熟的植物细胞通过渗透作用吸水与液泡、细胞膜等结构有关 |
C、核膜上的核孔便于实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 |
D、原核细胞都具有细胞膜和细胞质,但没有核膜和细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用适宜浓度乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟 |
B、用适宜浓度赤霉素处理的芹菜,可提高产量 |
C、用适宜浓度细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂 |
D、用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、W1<5W2 |
B、W1>10W2 |
C、W1>5W2 |
D、5W2<W1<10W2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用 |
B、生物群落中的C元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用 |
C、煤、石油和天然气的大量燃烧,致使大气中的CO2急剧增加 |
D、大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验一:向3个试管中分别滴加等量的葡萄糖溶液,只有乙没有反应 |
B、实验二:向3个试管中分别滴加等量的丙酮酸,只有甲没有反应 |
C、实验三:在隔绝空气的条件下,重复实验一,甲、乙没有反应 |
D、实验四:在隔绝空气的条件下,重复实验二,甲、乙、丙都没有反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 |
B、选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 |
C、选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 |
D、选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 |
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