A. | 1种 | B. | 2种 | C. | 16种 | D. | 8种 |
分析 1、单倍体育种包括:①花药离体培养,②人工诱导染色体加倍,一般是用秋水仙素处理幼苗.
2、秋水仙素使染色体数目加倍的原理:秋水仙素能够抑制有丝分裂前期时纺锤体的形成,从而导致有丝分裂后期着丝点不能分裂,导致细胞染色体数目加倍.
解答 解:根据题意可知,基因型为AaBbCc的植物植株能够产生ABC、ABc、AbC、Abc、aBC、aBc、abC、abc八种花粉粒,因此通过花药离体培养可以获得八种基因型的单倍体幼苗;这八种单倍体幼苗经过秋水仙素处理后是染色体数目加倍,因此基因也加倍,变成AABBCC、AABBcc、AAbbCC、AAbbcc、aaBBCC、aaBBcc、aabbCC、aabbcc共8种纯合体植株.
故选:D.
点评 本题考查了单倍体育种的相关知识,要求考生能够识记育种的相关过程;明确花药离体培养的含义,明确秋水仙素能够使染色体数目加倍,正确的判断基因型.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉 蛋白质 | B. | 蛋白质 淀粉 | C. | 淀粉 淀粉 | D. | 蛋白质 蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个基因都是DNA分子上的一个片段 | |
B. | 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位 | |
C. | 基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位 | |
D. | DNA分子上每一个片段都是一个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的性状受基因和环境共同影响 | |
B. | 基因与性状之间是一一对应的关系 | |
C. | 生物体内的蛋白质在基因的指导下完成 | |
D. | 蛋白质的结构可以直接影响生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中有5种碱基,8种核苷酸 | |
B. | 该过程需要DNA聚合酶催化 | |
C. | 若图中转录的基因含300个碱基对,则其指导合成的蛋白质至少含100个氨基酸 | |
D. | 图中②③的化学本质相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一个DNA片段都是一个基因 | |
B. | 每一个基因都控制着一定的性状 | |
C. | 有多少基因就控制着多少遗传性状 | |
D. | 基因控制的性状都能在后代表现出来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜 | |
B. | 葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同 | |
C. | 甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量 | |
D. | 细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪种现象属于特异性免疫( )
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B.淋巴结内胸吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D.体内的天花抗体能防御天花病毒
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