A. | 有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 | |
B. | 有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量相等 | |
C. | 有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 | |
D. | 有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 |
分析 1、植物无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精,有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式是::C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、由有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可知,当氧气浓度为0时,细胞只进行无氧呼吸,当二氧化碳释放量大于氧气吸收量时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时,细胞只进行有氧呼吸.
3、图中,YZ表示有氧呼吸消耗的氧气,有氧呼吸过程中释放的二氧化碳与氧气的消耗量相等,因此有氧呼吸释放的二氧化碳的量也是YZ,XY表示无氧呼吸释放的二氧化碳,线段XY=YZ,说明无氧呼吸释放的二氧化碳的量与有氧呼吸释放的二氧化碳的量相等.
解答 解:A、1mol葡萄糖有氧呼吸产生的二氧化碳的量是6mol,无氧呼吸释放的二氧化碳的量是2mol,因此当无氧呼吸与有氧呼吸释放的二氧化碳的量相等时,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:3,A错误;
B、由题意知,氧气浓度为a时,有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳的量相等,此时有氧呼吸释放的能量多,B错误;
C、由B分析可知,C正确;
D、由分析可知,氧气浓度为a时,有氧呼吸释放的二氧化碳与无氧呼吸释放的二氧化碳的量相等,D错误.
故选:C.
点评 本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的物质变化、能量变化和反应式,先根据题图曲线和相关知识点分析氧气浓度为a时的含义,然后结合选项内容进行推理、判断;旨在考查学生对于有氧呼吸与无氧呼吸的熟练识记及分析题图曲线获取信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖 | B. | 氧原子:H2O→O2 | ||
C. | 氢原子:H2O→ATP→葡萄糖 | D. | 氧原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•曲沃县校级期中)下列有关动植物生命活动调节的叙述中,错误的是( )
A.正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一
B.膝跳反射完成过程中存在着兴奋的传导和传递
C.T细胞受到抗原刺激可增殖分化成效应T细胞
D.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011秋•华容县期末)预测某地人口的未来发展趋势的主要依据是( )
A.人口数量 B.人口密度
C.性别比例 D.年龄组成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•曲沃县校级期中)淋巴和血浆的成分相似,但是( )
A.淋巴中无蛋白质
B.淋巴中蛋白质比血浆中蛋白质多
C.淋巴中蛋白质比血浆中少
D.血浆中无大分子蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用秸秆发酵制沼气--提高能量的传递效率 | |
B. | 稻田定期排水--有利于避免水稻幼根变黑、腐烂 | |
C. | 提高蔬菜大棚中C02的浓度--增加蔬菜光合作用强度 | |
D. | 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体--降低害虫的种群密度 |
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