实验 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1 511 | 508 |
分析 分析表格:
(1)判断显隐性:
根据组合②,红果×黄果→后代全是红果,也就是红果(AA)×黄果(aa)→Aa(红果),说明红果是显性性状,黄果是隐性性状;
根据组合③,Aa(红果)×Aa(红果)→3A_(红果):1aa(黄果),也可判断出红果为显性性状;
(2)判断其它组合的基因型:组合①,Aa(红果)×aa(长果)→1Aa(红果):1aa(黄果).
解答 解:(1)根据分析,番茄的果色中,显性性状是红果,隐性性状是黄果.
(2)组合①,Aa(红果)×aa(长果)→1(红果):1(黄果)为测交实验结果,故实验一亲本额基因型为:Aa×aa.
(3)第三个组合后代中,同时出现了黄果和红果两种性状,这种现象在遗传学上称为性状分离.
(4)测交是杂合子与隐性纯合子杂交的方式,所以第①组为测交试验.
故答案为:
(1)3 红果 黄果
(2)Aa aa
(3)性状分离
(4)1
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于同源染色体上 | B. | 控制不同的生物性状 | ||
C. | 脱氧核苷酸种类不同 | D. | 具有相同的脱氧核苷酸排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体、肾上腺、性腺 | B. | 甲状腺、肾上腺、性腺 | ||
C. | 垂体、垂体、垂体 | D. | 垂体、垂体、性腺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在体液免疫过程中,每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体 | |
B. | 在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞 | |
C. | 类风湿性关节炎等自身免疫病不属于特异性免疫 | |
D. | 甲型H1N1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫,所以机体不需要合成其相应的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物缺少B元素造成“花而不实”体现了无机盐能影响生物体的生命活动 | |
B. | Fe2+是人体内结合与运输O2不可缺少的 | |
C. | 生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡中储存大量的Na+而促进细胞吸收水分,该现象说明液泡内的Na+参与维持渗透压 | |
D. | 细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 草莓果实细胞中叶绿素和花青素存在于果实细胞的相同细胞器中 | |
B. | 草莓果实成熟过程中,生长素类激素含量下降 | |
C. | 草莓表面的种子发育过程中产生的生长素对果实中花色素的合成起抑制作用 | |
D. | 草莓成熟阶段喷施适宜浓度的生长素抑制剂,有利于获得色泽深红的草莓 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是( )
A.细胞是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统
B.生物大分子如蛋白质,是属于系统但不是生命系统
C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能
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