A、染色体形态不同 |
B、核仁不发生解体 |
C、纺锤体形成方式不同 |
D、核膜消失时间不同 |
植物细胞 | 动物细胞 | |
前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
质量变化率 | +5% | -5% | -3% | 0% |
A、溶液Ⅰ的浓度最高 |
B、溶液Ⅱ的浓度高于溶液Ⅲ |
C、溶液Ⅲ的浓度最低 |
D、溶液Ⅳ应是蒸馏水,作为对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 |
B、细胞核控制细胞的代谢和遗传 |
C、所有的生物都具有细胞核 |
D、DNA主要存在于细胞核内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用,出生率越高,种群密度增加得越快 |
B、在我国北方的冬天,适当降低温度可以增加农作物的生长速率 |
C、生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
D、种群增长的“J”型曲线中,种群增长率不变,种群增长的“S”型曲线中,种群增长速率先增加,后减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和⑦位于基因结构的非编码区 |
B、③和⑤代表基因结构的编码区内含子 |
C、②是基因结构中 RNA聚合酶的结合位点 |
D、①、③、⑤、⑦属非编码序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与抗原发生特异性结合 |
B、携带氨基酸进入核糖体 |
C、用于基因工程获得黏性末端 |
D、可连接上抗癌药物制成“生物导弹” |
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