精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂,由低倍镜转换成高倍镜,视野亮度和视野内的细胞数目的变化是(  )
A、变亮、增多
B、变暗、减少
C、变亮、减少
D、变暗、增多
考点:细胞观察实验
专题:
分析:显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数.
显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小.
解答: 解:将低倍镜换成高倍镜后,显微镜的放大倍数增大,看到的细胞数目减少,细胞的体积变大;此时进入视野的光线减少,视野就变暗.
因此,用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为:减少、变大、变暗.
故选:B.
点评:本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识,意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力,属于容易题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是以李子为原料生产果醋的生产工艺,乙曲线表示温度、酒精度对醋酸发酵的影响,请分析回答下列问题:

(1)酒精发酵时一般将温度控制在18~25℃,温度过高时,酵母菌代谢减慢甚至死亡,原因是
 

(2)根据乙图,醋酸发酵过程中,适宜的温度为
 
,适宜的酒精度范围为
 
,较高的酒精度通常不适宜进行醋酸发酵,原因是
 

(3)酒精发酵后转入醋酸发酵前,除改变温度外,还需调整的发酵条件是
 

(4)李子果汁生产时,加入果胶酶可提高果汁的出汁率和澄清度.为了使果胶酶得到充分的利用,节约成本,需探究果胶酶的最适用量.请简单描述实验思路:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物界多姿多彩,下列关于多样性的叙述错误的是(  )
A、生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成生物多样性
B、蛋白质分子的结构多样性决定了其功能的多样性
C、碱基互补配对方式的多样化决定了DNA遗传信息的多样性
D、在体液免疫反应中,抗体的多样性决定了抗原的多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的影响.下列叙述正确的是(  ) 
A、若d点表示植物茎向光侧浓度,则c可表示茎背光侧浓度
B、若该图表示生长素浓度对芽生长的影响,则促进茎生长的最适浓度在ac之间
C、给植物施加e点所对应浓度的生长素时,植物的生长不会受到影响
D、cf段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

新生儿小肠上皮细胞通过消耗 ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白.这种物质被吸收到血液中的方式是(  )
A、主动运输B、胞吞
C、协助扩散D、自由扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是(  )
A、减少养分和减少水分的散失
B、抑制向地性和向光性
C、解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用
D、减少机械刺激作用和减少蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示维持人体稳态的几种机制,则X最可能代表(  )
A、兴奋在神经纤维上的传导
B、信息物质作用于靶细胞
C、免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质
D、血浆、组织液和淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请回答植物光合作用的两个问题:
(1)将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同.获得实验结果如图.
①由甲图所示,经过一昼夜之后植物体的有机物含量会
 

②图甲中的F点对应图乙中的
 
 点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的
 


 ③丙图中的Ⅱ图所反应的生理状态处于甲图中的
 
阶段(字母表示).
(2)研究人员对A、B两种作物光合作用特性进行测量,结果如丁图所示:
由丁图可知,
 
(A、B)植物生长较快,其可能的两个原因是
 
;光补偿点低,
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境是指人体内细胞生活的液体环境.人的红细胞生活的液体环境是(  )
A、血浆B、血液C、组织液D、淋巴

查看答案和解析>>

同步练习册答案