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关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的一项是(  )
①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖;
②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸;
③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖;
④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖.
A、①③B、②④C、①④D、②③
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:胰岛素的作用是降低血糖,也是唯一一个能降血糖的激素,它的功能是:促进血糖进入肝脏合成肝糖原;促进血糖进入肌肉氧化分解供能;促进血糖进入脂肪等组织细胞变成脂肪.胰高血糖素和肾上腺素能促进肝糖原分解;促进一些非糖物质转化为葡萄糖.胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系,胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系.
解答: 解:①、胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖,降低血糖;故①正确.
②、胰岛素能促进氧化分解供能,合成肝糖原,转变成脂肪等非糖类物质;故②错误.
③、胰高血糖素能促进肝糖原分解为血糖;故③错误.
④、胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖,升高血糖;故④正确.
故选C.
点评:本题考查胰岛素和胰高血糖素的功能,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,平时应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于血压的叙述,错误的是(  )
A、收缩压、舒张压是心室收缩、舒张时测得的动脉压力
B、交感神经兴奋,血压升高
C、正常人血压在一天中稳定不变
D、血压值与动脉血管的弹性、血液量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用的暗反应中没有消耗的物质是(  )
A、五碳化合物和酶
B、H2O和CO2
C、[H]和ATP
D、三碳化合物和五碳化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构叙述正确的是(  )
A、核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成
B、溶酶体内含有多种水解酶,能杀死侵入细胞的病毒或病菌
C、中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分过程中发挥重要作用
D、酵母菌细胞不具有染色体,其代谢类型是异养兼性厌氧型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表人体体液免疫的过程.相关叙述正确的是(  )
A、细胞I和细胞Ⅲ均能识别抗原
B、在①和⑨所在的阶段中,可能有巨噬细胞的参与
C、免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强
D、图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦高杆(A)对矮杆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,如图表示培育矮杆抗病品种的几种途径,下列相关说法正确的是(  )
A、过程①的原理是基因突变,最大优点是育种周期短
B、过程⑥使用的试剂是秋水仙素,在有丝分裂间期发挥作用
C、过程⑤为单倍体育种,可明显缩短育种年限
D、④过程的子代中纯合子所占比例是
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用过程的示意图.在适宜条件下栽培的小麦,如果突然将 c 降低至极低水平(其他条件不变),则 a、b 在叶绿体中的含量变化将会是(  )
A、a上升、b下降
B、a、b都上升
C、a、b都下降
D、a下降、b上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关生物实验的四幅图.其中说法正确的是(  )
A、图①由甲转换乙时,视野中所观察到的细胞数目增多
B、图②两个胚芽鞘将弯向同一方向
C、图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度
D、图④是长期培养在缺镁培养液中的番茄,其叶片色素提取分离后的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

(八)回答关于遗传信息传递和表达的问题.(括号中填标号横线上填文字)
如图为蛋白质合成过程示意图,请据图回答有关问题.

(1)图一中发生在细胞核中的过程名称是
 

(2)图一中基因表达的最后阶段是在[]
 
中完成的,这一过程需要以mRNA为模板,还需要[④]
 
、tRNA以及
 
等.
(3)图一中③称为
 
,③在多肽链合成过程中所起的作用是
 

(4)一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,形成这种多聚核糖体的意义在于
 
 

(5)在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起,这说明
 

(6)图二为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程.对此过程的错误理解是
 
(多选).
A.X在MN上的移动方向是从右到左,所用原料是氨基酸
B.该过程表明细胞可以迅速合成出大量的蛋白质
C.该过程直接合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序相同
D.合成MN的场所是细胞核,而X一定附着在内质网上.

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同步练习册答案