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具有一对相对性状的显性纯合亲本与杂合体交配,子代中与双亲基因型都不相同的个体的比例可能是(   )

A.0         B.25%          C.50%          D.100%

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

北京时间2006年9日下午3时整,中国主要为农业提供服务的一颗卫星——“实践八号”育种卫星在酒泉卫星发射中心发射升空。主要任务为空间诱变育种试验和机理研究。该卫星上装载粮、棉、蔬菜、林果花卉等九大类两千余份约二百一十五公斤农作物种子材料,用于进行空间环境下的诱变飞行试验。卫星还装载多项空间环境探测装置,用于探测空间环境辐射、微重力和地磁场等环境要素,开展空间环境要素诱变育种的对比研究。此外,卫星还将进行其他多项搭载科学试验。这对于中国发展航天育种产业并保持该领域世界领先地位、进一步提高中国育种技术水平以更好服务农业生产、促进中国农业持续健康发展、推进社会主义新农村建设、保证国家食物安全等方面均具有重要作用。

请依据你所学的生物学知识回答下列问题:

(1)“实践八号”育种卫星返回舱中搭载有多种种子。在宇宙飞船上进行育种时,下列哪一项是在地球表面进行诱变育种时无法摸拟的                               (   )

A.辐射    B.微重力   C.等离子气体   D.α-射线和r-射线

(2) 如果将两棵发育状况极为相似的黄豆幼苗,分别在同一时间平放在地面实验桌和太空实验桌的边缘上,并在幼苗中部将幼苗固定好,让幼苗的根部离开实验桌边缘(两者的距离相当)。然后把太空实验桌平放在“实践八号”上,并随卫星在宇宙中遨游7天。返地后将两棵幼苗相比,不可能有的变化是                                           ( )

A.太空幼苗的根向地弯曲的程度大  B.地面幼苗的根向地弯曲的程度大

C.太空幼苗的DNA发生变化      D.地面幼苗的茎背地弯曲的程度大

(3)搭载“实践八号”的上述作物种子在微重力和宇宙射线的作用下,易发生基因突变。科学家在此实验中一般会选择萌发的种子而不是休眠的种子,其原因是_________________________________________________________。

(4)有人认为:“实践八号”搭载的上述种子可用于研究其基因结构的改变,但猪精液是不可能发生这种变异的”。你认为该种说法正确吗?为什么?

(5)如果纯种黄色子叶的豌豆种子搭乘“实践八号”从太空返回后种植得到的植株经自花受粉所结的种子中,除了黄色子叶的性状外,还出现了从来没有见过的白色子叶的性状。假设黄色子叶和白色子叶是一对相对性状,且为完全显性遗传,请你用已有的白色子叶豌豆和纯种黄色子叶豌豆为实验材料,设计配种方案(包括方法、可能的结果和相应的结论),以鉴别这一对相对性状的显隐性关系。`

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省台州中学高三下学期第二次统练理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(18分)玉米是遗传实验常用的材料。在自然状态下,花粉既可以落到同一植株的柱头上,也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。

请回答:
(1)选择玉米作为遗传实验材料的优点是(两条)
_________________________________。
(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型,某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植,观察记录并分别统计后代植株的性状,结果后代全为高茎,该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。他的结论是否科学,为什么?__________________________________ 。
(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性。思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植,杂交,观察子代性状,请帮助预测实验结果及得出相应结论。
________________________________________________________
(4)为培育玉米新品种,科学家用基因型相同的玉米种子进行人工诱变实验,获得两种突变类型,分别培育成甲乙两种植株,右下图表示甲乙两植株的突变原因。已知两对基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:

①右图两个基因发生突变是属于碱基对的           
②若A、a基因和B、b基因分别控制两种性状,经诱变产生的
新基因所控制的性状为优良性状,请你设计利用甲、乙两植株
作为实验材料,培育出同时具有两种优良性状能稳定遗传的杂
交育种程序,要求用遗传图解表示并加以简要说明。

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科目:高中生物 来源:重庆市2009—2010学年高二下学期质量检测生物试题 题型:选择题

用下列哪一组方法,可依次解决①至④中的遗传学问题

①不断提高水稻抗病品种(显性状)的纯合度

②鉴定有显性性状的狗是不是纯合体

③使杂合体豌豆变成显性纯合体

④将具有一对相对性状的两个纯合体区分出显隐性

A、自交、测交、自交、杂交    B、测交、杂交、自交、杂交

C、自交、测交、杂交、杂交    D、自交、杂交、测交、杂交

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用下列哪一组方法,可依次解决①至④中的遗传学问题

①不断提高水稻抗病品种(显性状)的纯合度

②鉴定有显性性状的狗是不是纯合体

③使杂合体豌豆变成显性纯合体

④将具有一对相对性状的两个纯合体区分出显隐性

A、自交、测交、自交、杂交    B、测交、杂交、自交、杂交

C、自交、测交、杂交、杂交    D、自交、杂交、测交、杂交

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科目:高中生物 来源:重庆市杨家坪中学2009—2010学年高二下学期质量检测生物试题 题型:单选题

用下列哪一组方法,可依次解决①至④中的遗传学问题
①不断提高水稻抗病品种(显性状)的纯合度
②鉴定有显性性状的狗是不是纯合体
③使杂合体豌豆变成显性纯合体
④将具有一对相对性状的两个纯合体区分出显隐性

A.自交、测交、自交、杂交B.测交、杂交、自交、杂交
C.自交、测交、杂交、杂交D.自交、杂交、测交、杂交

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