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【题目】在“噬菌体侵染细菌”的实验中相关的方法与结果正确的是(
A.若32P标记组的上清液有放射性,则可能原因是搅拌不充分
B.未标记的噬菌体在含32P标记的细菌体内复制三次,其子代噬菌体中含32P的个体占
C.用含35S的培养基直接培养噬菌体,用以标记35S
D.分别用含35S和含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体

【答案】D
【解析】解:A、若32P标记组的上清液有放射性,可能原因是搅拌时间太早,噬菌体的DNA没有注入细菌,或搅拌时间太迟,细菌已部分裂解,A错误;
B、由于DNA复制是半保留复制,原料都来自细菌,所以子代噬菌体中含32P的个体占100%,B错误;
C、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独立生活,所以不能用含35S的培养基直接培养噬菌体,C错误;
D、由于噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独立生活,所以要分别用含35S和含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体,D正确.
故选:D.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用噬菌体侵染细胞的实验的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体浸染细菌的实验,该实验主要包括4个步骤:①噬菌体浸染细菌;②35S和32P分别标记T2噬菌体;③放射性检测:④搅拌、离心.请回答:
(1)该实验步骤的正确顺序是
(2)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素32P和35S所在部位分别是
(3)若测定放射性同位素主要分布在图中离心管上清液中,则获得该实验中噬菌体的培养方法是_____
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
(4)T2噬菌体DNA的复制方式是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的全能性是指

A. 细胞具有各项生理功能

B. 已分化的细胞能恢复到分化前的状态

C. 已分化的细胞全部能再进一步分化

D. 已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.下列叙述错误的是

A. 若是组织细胞的细胞膜,b和c过程运输的气体分别是CO2和O2

B. 若是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质是D

C. a、d表示主动运输,细胞能以此方式主动吸收所需营养物质,排除代谢废物

D. 动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式.据图回答问题:
(1)如图所示,在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电流表上,如果分别在X,Y处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电流表指针分别偏转次.由此说明兴奋在突触处传递方向只能是 , 其原因是
(2)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这可能是该药物抑制了的功能.
(3)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是细胞,分泌物a可代表其分泌的激素,当血液中激素b含量增加到一定程度时,又反过来抑制甲细胞分泌物质a,使人体内激素b的含量不至于过高.激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为DNA、蛋白质与性状的关系示意图,有关说法错误的是(

A.①过程以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成RNA
B.②过程中需要多种tRNA,不同tRNA所转运的氨基酸一定不同
C.DNA上某个基因发生了基因突变,不一定会导致蛋白质结构的改变
D.镰刀型红细胞体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关光合作用和细胞呼吸中[H]的叙述,不正确的是

A. 二者产生[H]的物质来源有差异

B. 二者产生的[H]所需能源的来源有差异

C. 二者产生的[H]还原的物质不同

D. 二者产生的[H]都在生物膜上生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照影响的变化曲线,图2代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图,请分析完成下列问题:

(1)图1中,在e点时,叶绿体中ADP的移动方向是 . 线粒体中CO2扩散到邻近的叶绿体中被利用至少要经过层磷脂分子层.
(2)图1中e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量(填“高”“低”“基本一致”).
(3)图2中,p点(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因为
(4)在图2中,假如C18O2作为某一生理作用的原料,则在较强的光照条件下,图中含有18O的呼吸作用产物的去向是图3中的途径(用图中字母表示);此时,在基粒上发生的能量转变是 , 光合作用的总反应式是
(5)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片、抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,将记录结果绘成曲线如图3,请据此回答.
①该实验的目的是:
②从图解分析,c点以后曲线上行,其最可能的原因应该是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

组成生物体的化学元素基本一致

各种生物的核酸都相同

构成核酸的碱基都相同

各种生物体的蛋白质都相同

构成蛋白质的氨基酸都相同

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ①②③

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