练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下图表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体、染色单体和DNA之间的关系，可以表示减数四分体时期的是（ ）

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，把肝脏制成研磨液的目的是（　　）
    A．有利于过氧化氢酶的释放B．保护过氧化氢酶
    C．提高过氧化氢酶的活性D．以上说法都不对

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．金鱼为XY型性别决定的观赏鱼，其中体色遗传中有金色和白色这对相对性状，由核基因D\d控制，现有白色雄性（甲）、金色雄性（乙）、金色雌性（丙）和白色雌性（丁）金鱼各一条（已知它们都是纯合子），请选择合适的杂交组合回答下列问题：
    （1）选择乙和丁进行杂交，产生大量后代，若后代中表现型为全部金色，则可确定金色为显性性状，且基因位于常染色体上；用甲和丙杂交也可以得出以上结论．
    （2）若己确定金色为显性性状，现需进一步确定该对基因与染色体的具体关系，做如下杂交实验：选取的杂交组合金色雄性（乙）和白色雌性（丁）金鱼杂交得F1，若子代雄性全为白色，雌性全为金色，则该对基因仅位于X染色体上，则所选金鱼的基因型为XDY和XdXd．
    （3）金鱼的每一种变异性状，最初都来自于基因突变．市场上出售的金鱼，一个个体上常表现多种人们喜爱的变异性状，这是基因重组和人工选择的结果．
    （4）实验证明，任何一种金鱼都可以与野生鲫鱼杂交，其后代都能正常繁殖，说明金鱼与野生鲫鱼之间不存在生殖隔离现象．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色体上包括以下几种基因：

    基因控制的性状

    等位基因及其控制性状

    红细胞形状

    E：椭圆形细胞 e：正常细胞

    RH血型

    D：RH阳性 d：RH阴性

    产生淀粉酶

    A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶

    若父母的1号染色体分别如下图所示。若不考虑染色体交叉互换，据此我们不能作出下列哪一个结论（ ）

    A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞

    B．他们的孩子可能是RH阴性

    C．他们的孩子可能产生淀粉酶

    D．图示母亲有两对基因是杂合型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆子叶的黄色(Y)，圆粒种子(R)均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表现型及比例如下图。让F1黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（ ）

    A．9:3:3:1 B．3:1:3:1 C．1:1:1:1 D．2:2:1:1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案，下列方案可行的是（ ）

    A．比较8与2的线粒体DNA序列

    B．比较8与3的线粒体DNA序列

    C．比较8与5的Y染色体DNA序列

    D．比较8与2的X染色体DNA序列

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据下图实验：若再让F1代黑斑蛇之间相互交配，在F2代中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现，根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是（ ）

    A．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇

    B．F1代黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同

    C．F2代黑斑蛇的基因型与F1代黑斑蛇的基因型相同

    D．黄斑是隐性性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西临汾第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。炭疸杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性, 通过实验确诊。细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。细菌鉴定: 实验流程如图所示

    （1）接种可疑菌后, 35℃培养24小时，液体培养基变浑浊,原因是 ，对照组试管中应加入 ，与实验组同时培养6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组 （填“高”或“低”），则可以明确疑似患者被炭疽感染，反之则除之。

    （2）对排除的疑似患者及易感人群, 可接种炭疽杆菌疫苗, 刺激机体产生相应抗体,其化学本质是 , 与抗体产生相关的细胞除T细胞、B细胞外,还有 。当机体再次接触炭疽杆菌时, 迅速增殖分化,快速产生大量抗体。

    （3）已知结核病是由结核杆菌引起的一种传染病, 人体消灭结核杆菌的免疫方式是 。

    （4）免疫系统有时会出现功能异常,如: 重症肌无力患者体内的自身抗体与神经一肌肉突触后膜的受体蛋白结合, 造成神经递质不能与神经一肌肉突触后膜的受体蛋白结合, 从而阻碍了兴奋的传递。这种疾病称为 。

    （5） 临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 T细胞的发育, 从而不能产生 , 进而抑制 免疫过程。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于性别决定与伴性遗传的叙述，不正确的是（　　）
    A．红绿色盲基因和它的等位基因只位于X染色体上
    B．人类精子细胞的染色体组成是22+X或22+Y
    C．性染色体上的基因表达产物存在于体细胞或生殖细胞中
    D．母亲是红绿色盲基因的携带者，由于交叉遗传，儿子一定患红绿色盲

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案