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在建立血糖调节的模型活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”,丙同学持有4张“糖卡”。下列各项中,能够代表人体内胰岛的是

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A.甲同学
B.乙同学
C.丙同学
D.甲和丙同学
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科目:高中生物 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

在建立血糖调节的模型活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”,丙同学持有4张“糖卡”。下列各项中,能够代表人体内胰岛的是

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A.甲同学

B.乙同学

C.丙同学

D.甲和丙同学

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013

在建立血糖调节的模型活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,丙同学持有4张“糖卡”;能够代表人体内胰岛的是

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A.甲同学
B.乙同学
C.丙同学
D.甲和丙同学

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东惠州市实验中学高二上学期期中考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题

在建立血糖调节的模型活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,丙同学持有4张糖卡”,能够代表人体内胰岛的是

A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.甲和丙同学

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科目:高中生物 来源:2014届广东惠州市高二上学期期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

在建立血糖调节的模型活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,丙同学持有4张糖卡”,能够代表人体内胰岛的是

A.甲同学           B.乙同学           C.丙同学           D.甲和丙同学

 

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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

在建立血糖调节的模型活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,丙同学持有4张“糖卡”;代表人体内胰岛的是

    A.甲同学      B.乙同学       C.丙同学      D.甲和丙同学

 

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