A、细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应 |
B、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 |
C、癌变后细胞膜表面出现的异常蛋白质,改变了细胞的结构 |
D、高尔基体可以完成细胞内的蛋白质的合成、加工和分泌等生理功能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 |
B、蛋白质肽链的盘曲和折叠被打开时,其特定功能会发生改变 |
C、构成生物体蛋白质的氨基酸都可以在生物体内合成 |
D、蛋白质的多样性取决于肽键的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、凋亡细胞被吞噬细胞吞噬需要消耗能量 |
B、吞噬小体与溶酶体融合的过程体现了生物膜的结构特性 |
C、凋亡细胞被吞噬细胞识别并吞噬的过程属于非特异性免疫 |
D、被溶酶体降解后的产物均被排出吞噬细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2个 | B、3个 |
C、4个 | D、2个或者4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验中项圈相当于该草原上的雌鹿 |
B、实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿和雄鹿 |
C、若丙组平均时间大于其他两组,则实验结果支持该假说 |
D、测试时要求甲乙丙3组抛出项圈或棍棒的距离均相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示的是翻译过程,核糖体的移动方向是从左向右 |
B、多聚核糖体合成的多条肽链中氨基酸的排列顺序不同 |
C、若合成直链肽时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有101个O原子 |
D、分泌蛋白的新生肽链从核糖体上脱离下来后,必须经过进一步加工、修饰,方可行使其生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用样方法调查蒲公英的种群密度时,为更好计算个体数量应将样方中的其它植物拔除 |
B、采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时,应防止标志物脱落 |
C、用血球计数板计数酵母菌数量时,应统计方格内和四边上的菌体 |
D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法统计各种群的数量 |
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