A. | 肺炎双球菌体内转化实验证实了DNA是遗传物质 | |
B. | 肺炎双球菌体外转化实验可通过观察菌落特征得出结论 | |
C. | 提纯的S型菌DNA经DNA酶处理后,不能使R型菌转化为S型菌 | |
D. | 肺炎双球菌体外转化实验的思路是将细菌内的物质分开后分别检验 |
分析 肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、肺炎双球菌体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,并没有证实DNA是遗传物质,A错误;
B、R型细菌和S型细菌的菌落存在差异(R型细菌的菌落粗糙,而S型细菌的菌落光滑),因此肺炎双球菌体外转化实验可通过观察菌落特征得出结论,B正确;
C、提纯的S型菌DNA经DNA酶处理后被分解,不能使R型菌转化为S型菌,C正确;
D、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验的思路是将细菌内的物质分开后分别检验,D正确.
故选:A.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1665年,英国科学家虎克发现了细胞,并创立了细胞学说 | |
B. | 细胞是一个有机体,一切生物由细胞和细胞产物所构成 | |
C. | 细胞既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 | |
D. | 细胞学说的建立,使生物学的研究从细胞水平进入了分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 植株A的形成体现了细胞的全能性,植株A→B的形成中会发生基因重组 | |
B. | 获得植株B的育种方式可明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25% | |
C. | 植株C体细胞有丝分裂末期染色体数与植株B形成的配子染色体数均为10 | |
D. | 细胞a与细胞c的融合属于植物体细胞杂交,细胞X具有两个物种的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非同源染色体上非等位基因自由组合 | |
B. | 一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 | |
C. | 非同源染色体的染色单体之间发生局部交换 | |
D. | DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的DNA一半来自精子 | |
B. | 受精卵中的细胞质主要来自卵细胞 | |
C. | 受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
D. | 受精过程涉及细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲的血型基因型为IBi | |
B. | 甲的红绿色盲基因型为XGXg | |
C. | 乙为红绿色盲的机率为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 丙为O型且又有红绿色盲的机率为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )
A.在BD范围内 B.在OA范围内
C.在BC范围内 D.在BA范围内
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