下列有关种群.和生态系统概念的理解正确的是( ) A.科研人员在调查某河流是发现每立方米河水中含量有鲤鱼5条.该结论不能反映出群落的空间结构B.某种群年初个体数为1000.一年内新生个体200个.死亡个体100个.则反映该种群数量增长的值为10%C.人工湿地生态系统中的绿藻.黑藻可吸收城市污染水中的有机物进化而起到净化水源的作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关种群、和生态系统概念的理解正确的是（　　）

A、科研人员在调查某河流是发现每立方米河水中含量有鲤鱼5条，该结论不能反映出群落的空间结构

B、某种群年初个体数为1000，一年内新生个体200个，死亡个体100个，则反映该种群数量增长的值为10%

C、人工湿地生态系统中的绿藻、黑藻可吸收城市污染水中的有机物进化而起到净化水源的作用

D、我国大别山区动植物物种丰富其不同的垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

考点：群落的结构特征,种群的数量变动,群落的演替,人工湿地的作用

专题：

分析：种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体．生态系统是由生物群落和生活的无机环境构成的；生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合．

解答： 解：A、调查某河流是发现每立方米河水中含量有鲤鱼5条，研究的对象为种群，并非群落，A正确；
B、B中反映该种群数量年增长率10%，而非种群的增长数量，B错误；
C、人工湿地生态系统中的绿藻、黑藻可吸收城市污染水中无机物，C错误；
D、我国大别山区动植物物种丰富，其不同的垂直带的植被类型差异是受温度影响造成的，D错误．
故选：A．

点评：本题考查了种群和生态系统的内容，试题较简单，要求学生识记其概念及特点．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

分析如图所示化合物的结构简式，回答有关问题：

（1）此化合物彻底分解时，需要

分子水，分解所需酶作用的部位是

（用结构式表示）．
（2）此化合物是由

个氨基酸缩合而成，这些氨基酸共有的结构可表示为

．
（3）人体内某些（8种）氨基酸是体内转化无法形成的，称为

，这些氨基酸只能由

提供，因而饮食时应注意

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）为显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）为显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色．现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择．
（1）若要采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择非糯性紫株品系与

品系杂交．
（2）当用X射线照射纯合非糯性紫株玉米花粉后，将其授于纯合非糯性绿株的个体上，发现在F₁代734株中有2株为绿色．经细胞学的检查表明，这2株绿色植株是由于第6号染色体载有紫色基因（B）区段缺失导致的．已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．请回答：
①在上述F₁代绿株的幼嫩花药中观察到如图染色体图象，说明此时细胞处于

期．该细胞中b基因所在位点应该是图中基因位点

（填基因位点“1”或者“2”）．
②在做细胞学的检査之前，有人推测F₁代出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b），导致F₁代少数绿苗产生．某同学设计了以下杂交实验，以探究X射线照射花粉后产生的变异类型．
实验步骤：
第一步：选上述F₁代绿色植株与

纯种品系杂交，得到种子（F₂代）；
第二步：让F₂代植株自交，得到种子（F₃代）；
第三步：观察并记录F₃代植株颜色及比例．
结果预测及结论：
若F₃代植株的紫色：绿色为

，说明X射线照射的少数花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b）．
若F₃代植株的紫色：绿色为

，说明X射线照射的少数花粉中第6号染色体载有紫色基因（B）的区段缺失．

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科目：高中生物 来源： 题型：

对植物激素的作用与分析，正确的是（　　）

选项	有关实例	分析
A	生长素浓度升高，促进乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生长素的合成．	拮抗作用
B	赤霉素可以促进生长素的合成，对茎切段的生长也有增效作用．	协同作用
C	小麦种子发育过程中，多种激素的含量按时间顺序出现高峰，并各自起着特定的作用．	正反馈作用
D	赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发．	负反馈作用