分析 分析题图甲可知:纵轴表示光合作用的增长率,随二氧化碳浓度升高,光合作用增长率升高,CD对应的光合作用的增长率最大,超过D点对应的二氧化碳浓度,光合作用增长率减小,但是光合作用的速率仍然处于增长状态,当达到E点时光合作用的增长率减小至0,光合速率不再增长,此时光合速率最大;
分析题图乙可知:①是光反应阶段,进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜,②是暗反应阶段,反应场所是叶绿体基质,③细胞呼吸的第一阶段,反应场所是细胞质基质,④是有氧呼吸的第二、第三阶段,反应场所是线粒体;净光合速率=真光合速率-呼吸速率;
解答 解:(1)分析题图甲可知,CD对应坐标纵轴的数值最大,即光合作用增长率最大;E点是植物光合作用速率最大的点,该点既有光合作用也有有氧呼吸,因此产生ATP的生理过程的光合作用和有氧呼吸,场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体;限制光合作用速率的重要因素是光照强度和温度.
(2)分析题图可知,①过程是光反应阶段,在光反应阶段中水光解产生了还原氢和氧气,因此a是氧气;b是二氧化碳,参与二氧化碳的固定过程.光反应①阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上;④是有氧呼吸的第二、第三阶段,反应场所是线粒体.
(3)图乙中光合作用的光反应阶段①和有氧呼吸的三个阶段③④都可以产生ATP.
(4)光合作用产生的氧气中的氧原子来自水,因此若用18O标记①过程中的H2O,光合作用会产生18O标记的氧气,氧气参与有氧呼吸的第三阶段,与还原氢反应生成水,因此在有氧呼吸的第三阶段会产生18O标记的水,第三阶段产生18O标记的水可以参与有氧呼吸的第二阶段,与丙酮酸反应产生二氧化碳,因此二氧化碳中可能含有18O.
(5)土壤中的分解者能够将农家肥中的有机物分解为二氧化碳,从而提高地表CO2浓度.
故答案为:
(1)CD 温度 光照强度
(2)O2 C02 叶绿体类囊体薄膜 线粒体
(3)①③④
(4)水和二氧化碳
(5)施加农家肥
点评 本题的知识点是影响光合作用的因素,光合作用过程中光反应与暗反应的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系,有氧呼吸的具体过程和场所,光合作用与呼吸作用的关系,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的综合理解和应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜属于生物膜系统 | |
B. | 将黑色公羊的体细胞核移入到白色母羊去除细胞核的卵细胞中,生的克隆羊是白色母羊 | |
C. | 核仁与核糖体的形成有关 | |
D. | 核孔是细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | a向左移动 | b 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | c 不移动 | d向右移动 | 只进行无氧呼吸 |
3 | e向左移动 | F 向右移动 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇体细胞中有8条染色体,那么控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上 | |
B. | 位于同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状 | |
C. | 非等位基因都位于非同源染色体 | |
D. | 玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 24% 288 | B. | 26% 312 | C. | 48% 576 | D. | 24% 144 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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