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用同位素35S标记噬菌体的蛋白质外壳,32P标记其核酸分子.该噬菌体感染普通大肠杆菌,结果绝大多数子代噬菌体中(  )
A、有35S
B、有32P
C、有35S和32P
D、没有35S和32P
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:32P标记的是噬菌体的DNA,当这个噬菌体的DNA注入进细菌内,会以该DNA分子为模板进行半保留复制.由于亲代DNA只含有两条32P标记的DNA链,因此产生的后代噬菌体中最多含有2个32P标记,绝大多数子代噬菌体中没有32P.
35S标记的是噬菌体的蛋白质,噬菌体在侵染细菌时,DNA进入细菌,蛋白质外壳不进入细菌,所以子代噬菌体中没有35S.
故选:D.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,考查学生的识记和理解能力,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质出入细胞膜的方式中需要载体的是(  )
A、O2进入肝细胞
B、CO2进入毛细血管
C、脂肪酸进入小肠绒毛
D、葡萄糖进入小肠绒毛

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科目:高中生物 来源: 题型:

将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处,则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是(  )
A、C3增加,葡萄糖减少
B、C3与葡萄糖都减少
C、C3与葡萄糖都增加
D、C3突然减少,葡萄糖突然增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类,最合理的是(  )
①摘去棉花的顶芽,促进产量的提高
②给糖尿病患者注射胰岛素,治疗糖尿病
③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯,促进其尽快成熟
④马戏团训练小狗表演杂技.
A、①③与②④
B、②与①③④
C、②③与①④
D、①②③与④

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科目:高中生物 来源: 题型:

有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,其中一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖,下列叙述错误的是(  )
A、混有酵母菌的瓶子能够产生气泡
B、混有乳酸菌的瓶子能够产生气泡
C、混有酵母菌的瓶子能够发热
D、混有乳酸菌的瓶子能够发热

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化示意图.以下叙述不正确的是(  )
A、图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是b、d
B、b→c段曲线变化过程中光合作用强度大于呼吸作用强度
C、若在b点突然停止光照,叶绿体内ADP含量增加
D、若在b点突然停止光照,叶绿体内C5含量将增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用的叙述,正确的一组是(  )
①光反应需光不需要酶  
②最后阶段有氧气的释放  
③葡萄糖中的氢来自水  
④将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物.
A、①③B、①②⑤
C、③④D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因控制性状表现的主要途径是(  )
A、RNA→蛋白质(性状)
B、DNA→蛋白质(性状)
C、RNA→DNA→蛋白质(性状)
D、DNA→RNA→蛋白质(性状)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图,请据图回答:
(1)吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的
 
有密切关系,该过程属于
 
(特异、非特异)免疫.
(2)在体液免疫中,吞噬细胞在吞噬病菌后,还能对其进行处理,暴露出这种病原体所特有的抗原,传递给
 
,再传递给
 
,使后者分化
 
 

(3)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象
 
细胞,艾滋病病人由于免疫功能丧失,恶性肿瘤的发病率会大大升高,由此说明免疫系统还具有
 
功能.
(4)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体细胞后,则会被
 
攻击.

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