【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料,进行绿叶中色素的提取与分离实验,实验结果如图所示。请回答下列问题:
(1)Ⅲ的色素名称是______,若缺少该色素,则植株对光的吸收能力减弱。
(2)将提取到的滤液收集到试管中,塞上橡皮塞,将试管置于适当的光照条件下2-3min后,试管内的氧气含量________。(填“增加”“减少”或“不变”)
(3)该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,设计实验所测得的相关数据(温度和CO2浓度等条件均适宜)如下表,请回答下列问题:
①光照强度为1klx时,乙植物的光合作用速率____________(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若将甲植物从光照强度为lklx的环境中移至光照强度为3klx的环境中,甲植物光合作用所需C02来源于_______________。
②当光照强度为3klx时,甲、乙两植物固定CO2速率的差为 _____________mg/ (100cm2.h)。
【答案】 叶黄素 蓝紫 不变 小于线粒体(或呼吸作用)和外界环境 4
【解析】试题分析:分离色素的滤纸条上 四种色素带Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。对甲植物而言,光补偿点为1klx,此时植物光合速率=呼吸速率=6 mg/ (100cm2.h);光饱和点是3klx,此时最大净光合速率=12 mg/ (100cm2.h)。对乙植物而言,光补偿点为3klx,此时植物光合速率=呼吸速率=14 mg/ (100cm2.h);光饱和点是9klx,此时最大净光合速率=30 mg/ (100cm2.h)。
(1) 图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。叶黄素主要吸收蓝紫光,若缺少该色素,则植株对蓝紫光的吸收能力减弱。
(2) 在提取色素的过程中,因叶绿体的类囊体结构遭到破坏,光反应不能发生,所以将装有滤液的试管置于适当的光照条件下2-3min后,试管内氧气含量不变。
(3)分析表中数据可知,乙植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度为3klx,因此当光照强度为1klx时,乙植物的光合作用速率小于呼吸作用速率。甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度为1klx;若将甲植物从光照强度为lklx的环境中移至光照强度为3klx的环境中,甲植物的光合作用速率大于呼吸作用速率,此时甲植物光合作用所需CO2来源于线粒体(或呼吸作用)和外界环境。
(4) 表中黑暗条件下CO2释放量表示呼吸作用速率,光合作用速率最大值时CO2吸收量表示净光合作用速率,实际光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率。当光照强度为3klx时,甲植物光合作用速率达到最大值,此时甲植物固定CO2速率即实际光合作用速率=12+6=18 mg/(cm2﹒h),而乙植物的实际光合作用速率=呼吸作用速率=14 mg/ (100cm2.h),即乙植物固定CO2速率为14 mg/ (100cm2.h)。综上分析:当光照强度为3klx时,甲、乙两植物固定CO2速率的差=18-14=4 mg/ (100cm2.h)。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】2015年中秋时节,家住安徽省患糖尿病的林奶奶,因食用“无糖月饼”而被“甜晕”,还好抢救及时,脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误,下列你认为正确的是( )
A. 无糖饼干没有甜味,属于无糖食品
B. “XX牌”鱼肝油,含有丰富的维生素D,有助于宝宝骨骼健康发育
C. 某地大棚蔬菜,天然种植,不含任何化学元素,是真正的绿色食品
D. “XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】决定配子中染色体组合多样性的因素包括
A.染色体的复制和平均分配
B.同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
C.同源染色体的联会和互换
D.同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】[生物—选修3:现代生物科技专题]
下图1为青蒿细胞中青蒿素的合成途径,其中FPP是合成青蒿素必需的前体物质,在青蒿细胞和酵母细胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿细胞中,酵母菌细胞内FPP在有关酶的作用下可转化成乙醇。请回答下列问题:
(1)若要培育能产生青蒿素的转基因酵母细胞,理论上需要向酵母细胞中导入的目的基因是_______。
要实现这一过程需要借助_________(工具酶)来构建基因表达载体,构建的基因表达载体中除了目的基
因、启动子外,还包括______和终止子.其中启动子是_________识别和结合的位点,以驱动目的基因的转录。
(2)上述转基因酵母菌产青蒿素的量较少,可利用________工程技术来改造酵母菌细胞内催化FPP转化成乙醇的酶,进而使FPP尽可能转化成青蒿素。
(3)青蒿素是青蒿的一种代谢产物,可以利用植物组织培养实现青蒿素的大规模生产。上图2表示植物组
织培养的大致过程。流程中分别表示________和_________,对[乙]_______进行扩大培养,进而从乙中提取青蒿素。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是一张生物概念图,有关分析不正确的是
A. A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是体温和渗透压
B. 内环境稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C. 酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D. 人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用普通小麦(为六倍体)的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是
A.单倍体,体细胞内含有一个染色体组 B.单倍体,体细胞内含有三个染色体组
C.三倍体,体细胞内含有三个染色体组 D.六倍体,体细胞内含有六个染色体组
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列过程能双向进行的是( )
A. 生态系统中营养级之间的能量流动
B. 兴奋在神经元之间的传递
C. 生长素在植物体内的运输方向
D. 肌糖原与血糖之间的转化
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com