A、绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定 |
B、桑基鱼塘生态系统体现了生态工程的物质循环再生原理 |
C、生态系统的信息传递只发生在生物之间,不会发生在生物与无机环境之间 |
D、无机环境中的物质可被生物群落反复利用,形成物质循环 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞 |
B、染色体加倍率与秋水仙素浓度和处理时间长短有关 |
C、当秋水仙素浓度为0.03%时,处理时间越长加倍率越高 |
D、本实验中的自变量为秋水仙素浓度,无关变量为处理时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因频率的改变标志着新物种的产生 |
B、基因频率的改变决定了生物进化的方向 |
C、基因频率的改变仅与可遗传的变异有关 |
D、长期地理隔离可使不同种群的基因库发生显著差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡时,细胞的体积变小,但是细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩 |
B、细胞凋亡时具有水分减少、代谢减慢、所有酶的活性下降等特征 |
C、Smac从线粒体释放时需消耗能量,Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同 |
D、癌细胞的无限增殖,可能与lAPs基因过度表达和Smac从线粒体中释放受阻有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在蛋白质的合成过程中,RNA仅发挥模板的作用 |
B、蛋自质的合成在细胞质中,RNA的合成在细胞核中 |
C、蛋白质的结构具有多样性,其根本原因是DNA的多样性 |
D、密码子既可位于mRNA上,也可以位于tRNA 上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动、植物细胞都可以发生渗透作用 |
B、若右图细胞已经死亡,渗透作用也会停止 |
C、如图中A、B分别表示细胞和液泡的长度 |
D、若如图细胞发生质壁分离复原停止时,细胞液浓度与外界溶液浓度不一定相等 |
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