A. | pH=A时,E点下移,D点左移 | B. | pH=C时,E点为0 | ||
C. | H2O2量增加时,E点上移,D点左移 | D. | 温度降低时,E点不移动,D点右移 |
分析 分析甲图:图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,其中B点是H2O2酶的最适PH,在B点之前,随PH升高,酶活性上升,超过B点,随PH上升,酶活性降低,直到失活.
分析乙图:乙图中D点表示达到化学反应平衡所需时间,E点表示化学反应的平衡点.
解答 解:A、pH由B→A时,酶的活性降低,化学反应速率减慢,到达化学反应平衡所需的时间延长,但PH改变不会改变化学反应的平衡点,所以D点右移,E点不移,A错误;
B、pH=C时,过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活,不能催化H2O2水解,但H2O2在常温下也能分解,所以E点不为0,B错误;
C、H2O2量增加时,达到化学反应平衡所需时间延长,且化学反应的平衡点升高,即E点上移,D点右移,C错误;
D、图乙是在最适温度下,H2O2分解产生的O2量随时间的变化,若温度降低,则酶活性降低,化学反应速率减慢,到达化学反应平衡所需的时间延长,但温度降低不会改变化学反应的平衡点,所以D点右移,E点不移,D正确;
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,要求考生掌握温度、pH等因素对酶促反应速率的影响.解答本题的关键是结合题干信息“图乙表示在最适温度下,pH=B时H2O2分解产生的O2量随时间的变化”,分析曲线图,对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南衡阳第八中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物学的研究离不开科学的方法,下列研究成果与运用的主要方法不相符的是
A.孟德尔的豌豆杂交实验采取了假说一演绎法
B.沃森和克里克在发现DNA的双螺旋结构过程中使用了模型建构法
C.萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法
D.格里菲斯和艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,运用了同位素标记法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于分离微生物的土壤样品必须高压蒸汽灭菌 | |
B. | 灭菌前要将培养皿用报纸包扎 | |
C. | 为达到良好的灭菌效果,一般在压力为100KPa,温度为121℃的条件下,维持15-30min | |
D. | 当压力表指针降至“0”点,并待温度下降后,打开排气阀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以用样方法调查草地中跳蝻、植物叶片上虫卵的密度 | |
B. | 调查物种丰富度时若对不认识的物种不统计,将导致调查结果偏小 | |
C. | 调查酵母菌种群密度时,应在静置的培养液上、中或下部随机取样 | |
D. | 动物被捕获一次后较难重新捕获,会导致标志重捕发调查的种群密度偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置A和装置B都可用于果酒制作 | |
B. | 装置B可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 | |
C. | B装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染 | |
D. | 利用装置A制作腐乳时,为了保证腐乳的风味应均匀向装置中加入盐分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂间期,中心体进行复制 | |
B. | 细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰 | |
C. | 细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失 | |
D. | 细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m为胸腺嘧啶,则b是构成RNA的单体 | |
B. | 若m为胸腺嘧啶,则b是构成DNA的单体 | |
C. | 若m为尿嘧啶,则RNA中不含有化合物b | |
D. | 若m为腺嘌呤,则b为腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期 | |
B. | 甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂 | |
C. | 乙图中一定含有同源染色体的是A→B时期 | |
D. | 乙图中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初开学)生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲是H2O2酶活性(v)受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间(t)的变化.若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下改变正确的是( )
A.pH=a时,e点下移,d点左移
B.pH=c时,e点为0
C.适当降低温度,e点不移,d点右移
D.H2O2量增加,e点不移,d点左移
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