精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是(  )
A、抗菌素对病菌进行选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的
B、病菌对抗菌素进行选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的
C、病菌对抗菌素进行选择,病菌向抗药能力增强方向变异
D、抗菌素对病菌进行选择,淘汰了抗药性弱的个体
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:病菌抗药性的产生发生在使用抗菌素之前,使用抗菌素后,抗菌素对病菌进行了选择,抗药性强的个体生存下来,抗药性弱的个体被淘汰掉.
解答: 解:A、抗菌素对病菌进行了选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的,A错误;
B、病菌不能对抗菌素进行选择,抗菌素会对病菌的抗药性进行选择,B错误;
C、病菌不能对抗菌素进行选择,病毒的变异是不定向的,C错误;
D、抗菌素对病菌进行选择,淘汰了抗药性弱的个体,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了如何用自然选择学说解释生物进化的现象,解答时注意先是变异产生了进化的原材料,后是自然界选择了适应环境的变异类型.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体的特异性免疫过程,请据图回答:

(1)①表示
 
,d是
 
细胞.
(2)图中e是
 
细胞,它能大量产生少量
 
细胞和大量
 
细胞.
(3)图中能特异性识别抗原的细胞有
 
(填字母).
(4)人体消灭结核杆菌(寄生在细胞内)的主要的免疫方式是图中的
 
(填编号).
(5)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是
 
(填字母),导致获得性免疫缺乏综合症.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有性生殖的出现加快了生物进化的步伐,原因是有性生殖(  )
A、能产生大量后代
B、产生的后代成活率较高
C、能出现更多的突变类型
D、能产生更多的变异类型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经调节的叙述,不正确的是(  )
A、神经系统的分级调节是指中枢神经系统中低级中枢受高级中枢的调控
B、反射是神经调节的基本方式
C、反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径
D、神经系统控制激素的分泌,而激素又控制神经系统的调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物种的叙述正确的是(  )
A、物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和
B、隔离是新物种形成的必要条件
C、在物种形成过程中地理隔离和生殖隔离同时出现
D、一个物种的所有个体的全部基因构成一个基因库

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图中5号女儿患单基因遗传病,则下列推测正确的是(  )
A、该病最可能是伴X隐性遗传病
B、若3、4号是同卵双生兄弟,则3、4号变异来源可能是基因重组
C、若3、4号是异卵双生兄弟,基因型相同的概率是
5
9
D、调查有该病史的4-10个家庭,可计算出该病的发病率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面哪一项生物技术与细胞全能性是无关的(  )
A、克隆羊的培育
B、干细胞培育出器官
C、无籽西瓜的培育
D、胚胎分割移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A、无丝分裂过程核膜不消失
B、无丝分裂是原核生物进行细胞分裂的方式
C、动物细胞有丝分裂末期形成细胞板把细胞分隔成两个
D、无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞膜结构示意图,请据图回答下面的问题.
(1)图中2和3表示
 
;1和2构成
 
; 4表示
 
,它构成了细胞膜的基本骨架.
(2)在低温下,结构4排列整齐,但温度上升后,会出现排列不整齐的现象,其厚度也会减小,这说明4结构特点是具有
 
性.
(3)
 
侧表示细胞外.
(4)对生物膜结构的探索历程中,欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,于是他提出
 
;后来在新的观察和实验证据基础上,桑格和尼克森提出的
 
模型为大多数人接受.

查看答案和解析>>

同步练习册答案