分析 基因工程技术的基本步骤:
1、目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
2、基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
3、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
4、目的基因的检测与鉴定:
(1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)PCR技术依据的原理是DNA双链复制.为了保证PCR反应的进行,反应体系需要加入耐高温Taq(DNA聚合)酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、引物等.
(2)将外源hALR基因导入乳腺上皮细胞常用的方法是显微注射法,检测其染色体上是否整合了hALR基因,可采用DNA分子杂交技术;将乳腺上皮细胞的细胞核移植到受体卵母细胞之前,受体卵母细胞需要培养至减数第二次分裂中期,并且需要去核.
(3)原核细胞只有核糖体,没有其它细胞器,因此与转基因工程菌(大肠杆菌)相比,利用羊乳腺生产出的hALR有生物活性,原因是hALR合成后需要经过内质网、高尔基体的加工才具备生物活性.
故答案为:
(1)DNA双链复制 Taq(DNA聚合) 引物
(2)显微注射法 DNA分子杂交 培养至MⅡ中期并去核
(3)hALR合成后需要经过内质网、高尔基体的加工才具备生物活性
点评 本题考查基因工程、细胞核移植、原核细胞和真核细胞的异同点等知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤;识记原核细胞和真核细胞在细胞结构上的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸是一切生物的遗传物质 | |
B. | 核酸可作为起催化作用的物质 | |
C. | 细胞中的核酸彻底水解可得到8种化合物 | |
D. | RNA都为短小的单链结构,不存在氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统的第一营养级流向分解者的能量是20 J/(cm2•a) | |
B. | 该生态系统的第二营养级储存的能量是30J/(cm2•a) | |
C. | 第二营养级到第三营养级的能量传递效率是15% | |
D. | 该生态系统中的生产者同化的总能量至少为500 J/(cm2•a) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 短果穂是由显性基因A控制,长果穂是由隐性基因a控制 | |
B. | 长果穗植株自交后代中出现短果穗植株,是基因重组的结果 | |
C. | 该种群中,控制短果穗的基因频率高于控制长果穗的基因频率 | |
D. | 该种群随机传粉一代,传粉前后A频率与AA频率均不发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是DNA上有遗传效应的片段 | B. | 都能进行复制、转录、翻译 | ||
C. | 基因通常是成对存在的 | D. | 基因的表达会受到环境因素的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在适宜光照条件下,指针将向右偏转 | |
B. | 该实验的自变量为光照强度,C点的含义为单位时间内O2释放量最大 | |
C. | ce段说明随灯光距离的增大,单位时间内O2释放量减少 | |
D. | f点与a、b、C、d点的指针的偏转方向相同,但数值较小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②③分别表示血浆,组织液,淋巴 | |
B. | ①中的蛋白质含量高于② | |
C. | 神经递质只能存在于②中 | |
D. | ②是所有细胞生活的直接环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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