A. | 人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替 | |
B. | 人类活动对群落的影响都是破坏性的 | |
C. | 在群落的发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替 | |
D. | 演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,原因是灌木较为高大,能获得更多阳光 |
分析 群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.
类型 项目 | 初生演替 | 次生演替 |
起点 | 在一从来没有过植被,或者原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方 | 在原有植被虽已不存在,但是保留有土壤条件,甚至种子或其他繁殖体的地方 |
时间 | 经历时间漫长 | 经历时间较短 |
影响 因素 | 自然因素 | 人类活动较为关键 |
实例 | 裸岩上的演替 | 森林砍伐地、弃耕地上的演替 |
解答 解:A、人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替,A正确;
B、人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的,可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用,B错误;
C、在群落的发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替,C正确;
D、演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,原因是灌木较为高大,能获得更多阳光,D正确.
故选:B.
点评 本题考查群落演替的相关知识,要求考生识记群落演替的概念、类型及影响因素,能结合所学的只是准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有① | B. | 只有①② | C. | ①②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体之间发生局部的交叉互换 | |
B. | 非同源染色体之间发生自由组合 | |
C. | 染色体数目的增减 | |
D. | 双亲遗传物质的相互融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②、④都在线粒体的核糖体中进行 | |
B. | 控制蛋白质合成的基因只位于细胞核中 | |
C. | ①过程合成的RNA与②过程的模板RNA在结构上有差异 | |
D. | 完成过程③需要ATP、DNA聚合酶等化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该过程依赖细胞膜的流动性 | |
B. | 该过程要有核糖体和高尔基体等细胞器参与 | |
C. | 可以用32P标记氨基酸,示踪该蛋白的分泌过程 | |
D. | 该图能表示胰岛A细胞分泌胰岛素的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体具有能量转换的功能 | |
B. | 叶绿体具有双层膜 | |
C. | 植物和藻类细胞都有叶绿体 | |
D. | 叶绿体基质与线粒体基质的化学成分不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物生命活动的调节,下列叙述不正确的是
A.一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响
B.植物的生长发育主要受生长素的调节
C.用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D.无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理
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