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    如图为细胞的膜结构示意图。下列叙述错误的是

    A．细胞膜中的①与细胞识别有关

    B．细胞膜中的②可能与细胞的选择吸收有关

    C．线粒体内膜中的②可能与ATP的合成有关

    D．叶绿体类囊体膜中②的活性与温度有关

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．将少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中进行果酒制作，15℃条件下密封保温一段时间之后，检测到反应体系含有少量的酒精．如对上述实验的某个因子进行改动，实验的结果也会发生相应的变化．以下分析正确的是（　　）
    A．保温温度提高到23℃，则相同时间内酒精浓度降低
    B．增加葡萄汁量，则相同时间内酒精浓度升高
    C．连续通入无菌空气，则相同时间内酒精浓度升高
    D．增加酵母提取液量，则产生相同量酒精所需的时间缩短

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    科目：高中生物 来源：2015-2016贵州思南中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状（如图）。明明是平发际，他的父母亲都是V形发尖。明明父母生一个平发际男孩的概率是（ ）

    A．1/4 B．1/8

    C．1/16 D．1/2

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程。某科研小组研究了不同环境条件下C02浓度对银杏净光合速率的影响，得到如图2所示曲线。请回答下列问题：

    （1）图1中①～⑤表示的过程，能够为银杏细胞吸收K+、NO3-等矿质离子提供ATP的过程包括 （填数字标号），物质乙为 。银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成 和 ，从而影响碳反应的进行。

    （2）从图2可知，与20℃相比，温度为15℃时，增加C02浓度对提高净光合速率的效果不显著，其原因是 。

    （3）从图2可知，当C02浓度低于300μmol·mol-1时，28℃条件下的银杏净光合速率明显低于20℃和l5℃下的原因可能是 。

    （4）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从C02浓度为1600μmol·mol-1移至C02浓度为800μmol·mol-1的环境，短时间内叶绿体中3-磷酸甘油酸的合成速率将会 ，RUBP的含量将会 。

    （5）假如图2中15℃和28℃对应的两条曲线分别表示相同光照和温度下C02浓度对某两种植物A和B的净光合速率的影响，那么将等大的A和B幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，一段时间后， 植物先死亡，理由是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a、b在叶绿体中含量的变化将会是

    A．a上升、b下降 B．a、b都上升

    C．a、b都下降 D．a下降、b上升

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是

    A．用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期

    B．S期细胞的染色体数目已增加一倍

    C．G2其细胞的细胞核DNA含量已增加一倍

    D．用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传物质的叙述中，错误的是

    A．只含有DNA的生物，遗传物质是DNA

    B．只含有RNA的生物，遗传物质是RNA

    C．有细胞结构的生物，遗传物质是DNA

    D．既含有DNA又含有RNA的生物，遗传物质主要是DNA

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内Na＋参与

    A．调节渗透压 B．组成体内化合物 C．维持正常pH D．提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（　　）
    A．离体的植物组织经脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导
    B．已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程
    C．已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程
    D．离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程

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