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动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如右图所示,a、b、c表示现代工程技术,①、②、③表示其结果,请据图回答,下面说法正确的是:

A.a是核移植技术,①反应了动物细胞也具有全能性

B. b是体外受精技术,设计②的产生有一定的伦理争议

C.c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同

D.①②③中的受体均需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

 

B

【解析】

试题分析:核移植技术体现的是动物细胞核具有全能性,不是动物体细胞有全能性,A错误;体外受精是有性生殖,设计②的产生有一定的伦理争议,B正确;由于使用胚胎分割技术,分割后的细胞团所发育的个体是有同一个受精卵分裂发育的,所以个体的基因型是相同的,但是表现型是有基因和环境共同决定的,所以尽管基因型相同,但外界的环境的差异会影响其表现型,使之不一定相同,C错误;①②③中的受体均需注射促性腺激素,以达到同期发情的目的,D错误。

考点:本题考查动物细胞工程和胚胎工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省珠海市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素(一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶 解),请据表分析回答:

(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒,可用______染色。

(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各lOO只,按上表的实验设计,应如何对这些小鼠进行分组?__________________。表中所示的实验,自变量有______

(3)甲组和乙组对照可说明______。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用?______。

(4)研究人员认为,还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的 影响。请完善实验设计并回答问题:

I.实验步骤:

①步骤一:按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠,并编号。

②步骤二:这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外,每天还需分别喂______,共ll天。同时在第8至ll天注射等量生理盐水,保持其它条件适宜且相同。

③步骤三:测量并统计实验结果。

II.讨论:

①将得到的实验结果与上表的______组的结果进行对照,然后得出结论。

②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”,其原因是______。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省湛江市高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能( )

A.将细胞与外界环境分开 B.控制物质进出细胞

C.促进物质的运输 D.进行细胞间信息交流

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分,每空2分)请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:

(1)小白鼠甲状腺细胞分泌的甲状腺激素受到____________和______________调节,当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可通过__________________机制,使甲状腺激素分泌减少,不至于过高。

(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节。

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:

请回答:

本实验的无关变量有___________________________(列举两项)

②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组,每组10只。

③表中A处的处理方法 _______________________________。

④第3组实验结果产生的原因 。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于下丘脑功能的叙述正确的是( )

A.寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温

B.下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉

C.血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进胰岛A细胞的分泌活动

D.内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图中①②③分别代表某种激素。下列有关恒温动物体温调节的叙述,不正确的是

A.在寒冷的环境中,③的分泌增加

B.动物迅速奔跑时产热增加,体温就维持在较正常值高的水平

C.寒冷环境下动物通过神经—体液调节实现体温恒定

D.给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌减少

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为

A.不能运动;没有感觉

B.听不懂别人的谈话;看不懂文字

C.不能用词语表达自已的意思;听不懂别人谈话

D.不会讲话;看不懂文字

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省揭阳市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:双选题

如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是

A.该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是神经中枢,但不受大脑皮层的调控

B.当图中的感受器感受到血糖含量降低时,图中的内分泌腺一定是胰岛

C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则①⑦分别为传入神经、传出神经

D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高一第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是

A.内质网 B.核糖体 C.细胞核 D.线粒体

 

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