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4.胰岛细胞的分泌活动的协调有利于维持血糖平衡.如图1表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合.

(1)由图可知:血糖平衡的调节方式是神经-体液调节,其中枢位于下丘脑.支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌,却不影响胰岛A细胞的分泌,原因是胰岛A、B细胞与神经递质结合的受体不同(或胰岛A细胞上没有与该神经递质结合的受体).
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等体积(等量)生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.
(3)用髙浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见图2.请在图中画出血浆中胰岛素浓度(μU•mL-1)变化趋势的曲线图.

(4)胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生抗体1(抗体1/抗体2)消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过注射胰岛素治疗.

分析 1、据图分析,当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,通过下丘脑血糖调节中枢,最终由传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多,另外葡萄糖可直接与胰岛B细胞膜上相应的受体结合.胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成.
2、图中抗体1与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,使得胰岛素不能合成分泌,血糖浓度升高;抗体2与靶细胞膜上的受体结合,使得血糖不能被组织细胞利用;从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病;抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗.

解答 解:(1)由图可知:血糖平衡的调节方式是神经-体液调节,其神经中枢位于下丘脑.支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌,却不影响胰岛A细胞的分泌,原因是胰岛A、B细胞与神经递质结合的受体不同.
(2)根据题意,该实验的目的是探究胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,自变量是胰岛素的有无,因变量是血液中胰高血糖素的浓度,故对照组应该施加等体积生理盐水,该实验的测量指标是血液中胰高血糖素的浓度.
(3)注意横轴表示时间,纵轴表示血糖浓度和胰岛素浓度.血糖浓度的变化描点连线,胰岛素随着血糖浓度变化而变化,二者曲线趋势相同,但是胰岛素量变化晚于相同浓度变化.曲线图见答案.
(4)Ⅰ型糖尿病是由于胰岛β细胞受损胰岛素分泌不足引起的,若人体感染与胰岛B细胞结构相似的病毒,自身免疫系统会产生抗体1消灭病毒时可破坏胰岛β细胞,该病可通过注射胰岛素治疗.
故答案为:
(1)神经-体液调节      下丘脑       胰岛A、B细胞与神经递质结合的受体不同(或胰岛A细胞上没有与该神经递质结合的受体)
(2)等体积(等量)生理盐水     胰高血糖素
(3)
(4)抗体1    注射胰岛素

点评 本题主要考查血糖调节和激素调节相关知识和实验设计,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.大肠杆菌某生命活动中具有如图所示的碱基配对行为,则下列说法中正确的有(  )
①表示DNA复制过程   
②图中共有5种碱基、8种核苷酸
③表示DNA转录过程   
④图示过程需要RNA聚合酶
⑤图中的A均代表同一种核苷酸
⑥若X链中的碱基改变,则密码子一定改变  
⑦若Y链中的碱基改变,则氨基酸一定改变.
A.③④⑤⑦B.②③④⑥C.②③④⑦D.①③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.分解尿素的微生物广泛存在于农田等土壤中,某生物实验小组尝试对分解尿素的微生物进行分离与计数,请回答下列问题:
(1)分解尿素的微生物含有的酶是脲酶;配制培养基时应以尿素作为唯一氮源.
(2)培养基中添加酚红作为指示剂,培养后,培养基pH会升高(填“升高”或“降低”),可使指示剂变红色.
(3)对尿素溶液进行灭菌的最适方法是高压蒸汽灭菌.
(4)该小组在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先培养一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后将1mL样液稀释10000倍,在3个平板上用涂布法分别涂布0.1rnL稀释液;经适当培养后,3个平板的菌落数分别为39、42和45.据此可得出毎毫升样液中分解尿素的微生物活菌数为4.2×106个.

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12.下面是某同学所做的啤酒酿造实验,请根据其实验过程,回答相关问题:
实验原理:利用固定化酵母菌分解麦芽汁,生成啤酒.
实验步骤:
第一步:酵母细胞活化.取一克干酵母,放入50mL的小烧杯中,加蒸馏水10mL,用玻璃棒搅拌均匀,放置一小时,使其活化.
第二步:配制海藻酸钠溶液.取0.7g海藻酸钠,放入另一只50mI的小烧杯中,加蒸馏水10mL,并搅拌,适当加热直至完全溶化,用蒸馏水定容至10mL.加热时,注意火候.
第三步:海藻酸钠与酵母细胞混合.将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入活化的酵母细胞,充分搅拌均匀.
第四步:用注射器以恒定的速度将上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2溶液,制成凝胶珠.
第五步:倒去CaCl2溶液,加无菌水洗涤三次后,将凝胶珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麦芽汁溶液,置于25℃下封口,发酵五天后,倒出发酵后的麦芽汁即为啤酒,品尝其口味.
(1)要想反复使用固定化酵母细胞,实验过程要在严格的无菌条件下进行,同时要控制适宜的温度和PH.
(2)第二步中注意火候是指在加热应该用小火或间断加热.
(3)第三步中要等到海藻酸钠溶液冷却至室温后,再加入活化的酵母细胞,是为了防止防止高温杀死酵母细胞.
(4)海藻酸钠的主要作用是固定酵母细胞,氯化钙的作用是使胶体聚沉.
(5)实验得到的凝胶珠颜色应该为浅黄色.如果形成的凝胶珠颜色过浅,则配制的海藻酸钠溶液浓度过低.

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19.如图是描述生命现象的模型(部分).A表示下丘脑,a表示不同的刺激.请据图回答
(1)下丘脑具有四大功能,不仅是调节内脏活动的较高级神经中枢所在,还具有的功能包括感受(渗透压)、分泌激素和传导兴奋.
(2)若上图表示水盐平衡的调节模型,当a表示细胞外液渗透压升高时,引起细胞外液渗透压升高的因素有饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸,b、c分别代表传至大脑皮层产生渴觉和分泌抗利尿激素.
(3)若上图表示体温平衡的调节模型,当a表示冷觉感受器兴奋时,b、c代表某两种器官分泌的激素为甲状腺激素和肾上腺素,两者在体温调节上表现为协同作用.
(4)血糖平衡调节主要为激素(体液)调节调节.若上图表示血糖平衡的调节模型,当a为血糖浓度下降时,则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素两种激素.

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9.消渴症有如下特征多饮而渴不止,多食而饥不止,多溲而膏浊不止”.该病的发生与下列什么腺体异常有关(  )
A.甲状腺B.胰岛C.胸腺D.肾上腺

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16.图为某成年动物的分泌细胞分泌促甲状腺激素的过程,下列说法正确的是(  )
A.图中靶细胞是下丘脑
B.缺乏图中靶细胞分泌的激索会导致呆小症
C.刺激X可能是图中的靶细胞受损
D.刺激Y可能是温度下降

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13.如图为间行种植的甲、乙两种植物,其CO2吸收量受叶片温度影响的曲线(其他条件相同且适宜).下列相关叙述错误的是(  )
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B.叶温在15~35℃时,植物乙的净光合速率比植物甲的高
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D.叶温在15~45℃时,两种植物叶肉细胞中ATP的产生场所相同

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6.下列有关激素调节特点的叙述中,错误的是(  )
A.内分泌腺产生的激素能通过导管输送到体液中,随血液流到全身
B.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C.激素调节是体液调节的主要内容
D.激素既不能组成细胞的结构,又不能提供能量,也不起催化作用

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