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    图中曲线I、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下列相关叙述正确的是

    A．ad段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能
    B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动
    C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变
    D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动

    D

    解析

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    科目：高中生物 来源：2012届四川省棠湖中学高三3月月考理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

    I、（5分）将长势相同的大豆幼苗随机的均分成A、B、C三组，分别放在相同的完全培养液中，最初检测表明，他们对K+吸收量相同，对水的吸收量也基本相同，随后三组幼苗分别进行如下处理，回答下列问题；

    植株
    		A
    		B
    		C
    处理
    		添加高浓度的KHNO3溶液
    		注射“呼吸阻断剂”
    		减去部分叶片
    （1）吸水能力由小到大的顺序是                  ；
    （2）B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响，其原因是                ；
    （3）A植株根尖成熟区细胞可能会发生                现象，根对水分和矿质离子吸收是一个                的过程。
    （4）在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是          。（填编号）
    ①细胞增殖   ②渗透吸水    ③光合作用     ④细胞核DNA只转录不复制
    ⑤有mRNA经核孔进入细胞质中
    II.（19分）下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响，请根据图回答：

    （1）对温室中农作物增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合上图中的       图，若要用豆科作物作为绿肥，可以显著增加土壤中               元素的含量。
    （2）限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是             （至少两项），若乙图表示某植物在恒温30℃时光合速率于光照强度的关系，将温度调节到25℃，曲线中B点将向        移动，C点将向               移动。
    （3）乙图中的D点时刻，小麦叶片维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是              
    （4）乙图中a点和c点相比，C3含量                （增多，减少或不变）
    （5）（12分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：请分析回答：

    ①这一实验的自变量是           ，写出该实验设计的一种无关变量：           。
    ②实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是                       。
    ③如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的      原则。
    ④若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会           ，C5化合物的含量会           。
    ⑤该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：                                    。

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    科目：高中生物 来源：2011届福建省厦门外国语学校高三11月月考生物试卷 题型：综合题

    下面是某研究性学习小组用健康的生长状况相同的年龄雌性幼鼠若干只做的两个实验（见下表，表中①~③处需要你来完成）。其中，实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验II是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育。请回答后面的相关问题：
    实验I

    动物组别
    		手术/处理方法
    		一段时间后，子宫平均重量（mg）
    1
    		不作处理
    		218
    2
    		切除卵巢
    		90
    3
    		①
    		217
    实验II
    动物组别
    		手术/处理方法
    		一段时间后，卵巢平均重量（mg）
    		一段时间后，子宫平均重量（mg）
    4
    		不作处理
    		68
    		216
    5
    		②
    		36
    		93
    6
    		切除垂体，同时定期注射激素A
    		37
    		219
    7
    		③
    		66
    		218
    （1）实验中要选用体重和年龄相当的雌性小鼠做实验，其目的是___________________________。
    （2）请完成上表中的“①~③”的处理方法：
    ①__________________________________________、
    ②_________________________________________________、
    ③__________________________________________________________________。
    （3）实验中，激素A和激素B分别最可能是_______________、_______________（写名称）。
    （4）从实验I的结果可得出的结论是，激素A有______________________________的功能。
    （5）解释第5组的实验结果__________________________________ 。
    （6）若第2组幼鼠在第一周手术切除卵巢后，从第三周起每天注射适量激素A，请在右侧坐标图中继续完成激素A和激素B在血浆中的浓度变化曲线。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年重庆市高三最后一次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    回答下列I、Ⅱ两个题

    I(16分)下表是一位患者的血液生化检验报告单中的部分检测结果，据此回答以下问题：

    项目名称

    缩写

    结果

    单位

    参考范围

    谷丙转氨酶

    ALT

    67      ↑

    IU/L

    0-40

    尿素

    BUN

    4.34

    Mmol/L

    2.5-7

    脂蛋白

    HDL-C

    0.19     ↓

    mmol/L

    1.16-1.55

    葡萄糖

    GLU

    8.65     ↑

    mmol/L

    3.9-6.1

    (1)谷丙转氨酶参与人体细胞内的生理作用是________________。

    (2)该患者多次空腹抽血体检，其血液中葡萄糖含量均为表中8.65左右，那么可以初步判定其患病的病因最可能是______________而引起的；推测该患者血脂含量___________(填偏高或偏低)

    (3)检测表明该患者喜好高脂膳食，医生建议应多吃一些含__________较多的食物。

    (4)赖氨酸是人体必需氨基酸，其是否也是小鼠的必需氨基酸呢?某生物兴趣小组就此问题进行了探究：

        实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸。当动物缺乏必需氨基酸时，就会直接影响_________，出现营养不良，体重增加缓慢。

        备选材料与用具：20只生长发育状况相同的正常幼年小鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、天平等。

        实验步骤：

        第一步配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；

        取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入_______________________，配制成食物B。

        第二步分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量并记录其体重。

        第三步饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A:_______________________________。两组大鼠其他饲养条件相同。

    实验结果预测及结论：

    实验结果

    实验结论

    _________________________________________

    赖氨酸是大鼠的必需氨基酸

    II(10分)题30图表示夏季玉米在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答：

    (1)玉米_________时有机物的积累总量最多。

    (2)当乙图中S1、S2、S3三者的关系为__________(数学表达式)时，该玉米才能正常生长。

    (3)玉米在洪涝期间会发生烂根现象，原因是_____________

    (4)若是大豆将出现“午休”现象，导致此现象的主要环境因素是______________________。

     (5)图为玉米的全部叶片在25℃时，光照强度与氧气释放速度的关系示意图。若将植株的叶片剪掉一半，请在图中画出植株剩余叶片光照强度与氧气释放速度的关系曲线(假设每个叶片的生理状态基本相同)。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省高三模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    （除标注外，每空2分，共26分）

    I（16分）用某种大小相似的农作物绿色叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理１小时，测其重量变化；立刻再光照１小时（光强度相同），再测其与暗处理前的重量变化。得到如下结果：

    请回答问题：

    （1）假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，请根据表中所测数据情况计算出27℃光合作用实际合成有机物的量         mg/h， 在相同光照强度下，温度从27℃升到30℃的过程中，净光合作用强度的变化情况是                                。可能影响的外界因素有           等。

    （2）有人认为在相同日温（较适宜）下，夜温低于0℃或高于20℃时，绿叶蔬菜的产量都不理想。请你设计实验，探究日温在29℃夜温控制在多少度范围时，人工大棚中种植绿叶蔬菜，收获的绿叶蔬菜产量较高（怎样控制温度不作要求）。

    ①该实验的自变量是                                                     。

    ②实验的方法步骤：

    第一步：取同种的、枝叶数量、大小、重量和健康状况等相同（或相近）的绿叶蔬菜幼苗若干，均分5组；

    第二步：将5组绿叶蔬菜幼苗种植在相同土质中，日温控制在29℃，夜温分别控制在                           ，光照强度及光照时间、水肥管理等条件完全相同；

    第三步：                                                           。（3分）

    ③结果分析：                                                        。（3分）

    II、（10分）图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。

    （1）图甲中各种组成成分，通过            紧密联系，形成一个统一的整体。

    （2）分析A→D和C→E过程中碳流动形式的不同点是                              。

    （3）若乙图表示的是生产者且在t1时固定的太阳能为4000KJ，则最终该生态系统中次级消费者最多可得到能量        KJ。根据环境容纳量的概念，请对草原的合理放牧提出建议：                        。

    （4）箭头表示能量流动方向，在右图中补充完整甲图所示生态系统的能量流动的模型图。（补充必要的箭头、方框内填写字母）

     

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    科目：高中生物 来源：2010年海南省高三五校联考生物试题 题型：综合题

    （12分）请根据题中的信息回答问题。

    I、（3分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，根据多次计数的平均值绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图（见右下图，纵轴为酵母菌细胞数）。请回答：

    试管编号

    培养液／mL

    酵母菌／mL

    培养温度（℃）

    A1、A2、A3

    10

    0.1

    20

    B1、B2、B3

    10

    0.1

    10

    C1、C2、C3

    10

    0.1

    5

    该小组探究的课题是                   。该实验设计中存在的不足之处是               。图中最可能代表A组酵母菌种群数量变化的曲线是        。

    II、（9分）下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果

    组别

    清水

    浓度a

    浓度b

    浓度c

    浓度d

    浓度e

    平均株高（cm）

    16

    20

    38

    51

    42

    24

    （1）该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？                   。理由是                              。

    （2）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

    ①                                                                 ；

    ②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗            ；

    ③分别                                    喷洒对应组的芹菜幼苗；

    ④在相同且适宜的条件下培养一段时间后，            ，再计算平均值。

     

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