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    某同学在做完“叶绿体中色素的提取与分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，以此主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：在叶绿体色素的分离实验中，各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）．
    解答： 解：色素的分离的实验结果是从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），如下图所示：

    故选：A．
    点评：本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比
     
    的减少一半．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答下列问题：
    限制酶BamH IHind IIIEooR ISma I
    识别序列及切割位点

    （1）一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有
     
    个游离的磷酸基团．
    （2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越
     
    ．
    （3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SrnaⅠ切割，原因是
     
    ．
    （4）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入
     
    酶．
    （5）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的一项是（　　）
    A、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
    B、①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
    C、①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节
    D、要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关DNA粗提取及鉴定的相关问题．
    （1）在提取DNA实验过程中用到两种浓度的NaCl溶液，其作用分别是：
    ①2mol/L NaCl溶液：
     
    ；
    ②0.14mol/L NaCl溶液：
     
    ．
    （2）用鸡血提取DNA的整个操作过程中，每100mL血液中加入3g柠檬酸钠的作用是：
     
    ．
    （3）鉴定DNA所用的试剂：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    核孔：是大分子物质，如
     
    等进出细胞核的通道．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质的检测与所选试剂的对应关系中，不正确的是（　　）
    A、蛋白质--甲基绿
    B、脂肪--苏丹Ⅲ
    C、淀粉--碘
    D、葡萄糖--斐林试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为简化的生态系统硫循环示意图．图中方框表示生态系统的生物成分，圆框表示非生物成分．请据图判断下列说法中不正确的是（　　）
    A、图中与降雨有关的过程是d→e
    B、图中的绿色植物是c，硫元素以SO2、SO42-的形式被其吸收
    C、硫元素参与构成的有机物主要是蛋白质
    D、在硫元素进入生物群落后，完成硫循环的回路中，最重要的生物成分是c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    二肽的结构式正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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