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下列有关人体免疫的叙述正确的是(  )
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线
②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体
④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞
⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的.
A、①④⑤⑦B、①②③⑦
C、③④⑤⑦D、②③⑥⑦
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:人体免疫系统有三道防线,第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物,第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应,第三道防线是特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫.第一、二道防线称为非特异性免疫,非特异性免疫是人人生来就有,能代代遗传,也不针对某一特定病原体,而是对多种病原体起防御作用.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的,作用范围小,针对性强.
解答: 解:①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线;故①错误.
②能够引起机体产生特异性免疫的物质叫做抗原;抗原具有大分子、一般异物性和特异性的性质.但抗原不一定是异物,也可能是机体衰老的细胞或癌细胞等;故②错误.
③抗体分泌于血清、组织液和外分泌液中,则人体分泌的乳汁中含有某些抗体;故③正确.
④吞噬细胞在特异性免疫中吞噬处理抗原,吞噬抗原-抗体的结合物;故④正确.
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞,不引起组织严重损伤;故⑤正确.
⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起人的免疫缺陷病;故⑥错误.
⑦对移植器官的排斥是通过效应T细胞攻击,即细胞免疫进行;故⑦正确.
正确的是③④⑤⑦;故选:C.
点评:本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示“试管山羊”培育的基本过程,甲、乙、丙、丁表示有关操作步骤.下列有关叙述,正确的是(  )
A、过程甲中,应分别给公、母山羊注射有关激素以使其同期发情
B、过程乙中,可将培养成熟的卵母细胞与获能的精子在体外受精
C、过程丁中,可将处于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎进行分割后植入代孕母羊子宫内
D、该技术可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是生态系统中碳循环示意图,→表示碳的流动方向.

(1)碳在生物群落与无机环境之间主要以
 
形式进行循环.在该系统中,分解者是
 
(用字母表示).
(2)生态系统顺利完成能量流动和物质循环,必不可少的生物是图的
 
.(用字母表示).
(3)如果上述为池塘生态系统,图乙是它的食物网结构图
①该食物网共有
 
 条食物链,写出最长的一条
 

②肉食昆虫与鳙鱼的关系为
 
.鳜鱼所占的营养级是
 

③若各营养级之间的能量转化效率为10%,一种生物能摄入多种上一营养级生物且摄入量相等(消化吸收率相等)则鳜鱼每增加1千克,需消耗浮游植物
 
千克.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变,据图分析,叙述正确的是(  )
A、过程Ⅰ称为转录,发生场所可以是细胞质和细胞核
B、与完成过程Ⅱ直接有关的核酸,只有mRNA
C、与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是A一U
D、细胞中若出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时过程Ⅱ被抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各图中三者关系表达不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学,对一块荒地中的黑腹绒鼠进行种群密度调查,在每个100m×100m样方内布设100个抓捕工具,放置24小时后,统计所捕获的数量,进行标记后放归,3天后进行重捕与调查,所得到的调查数据如下表.根据统计方法估计黑腹绒鼠种群密度为90只/10000m2,则表中X数应为(  )
黑腹绒鼠 捕获数(只) 标记数(只)
初捕 15 15
重捕 18 X
A、3B、5C、6D、9

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、DNA聚合酶可催化DNA转录为RNA
B、遗传信息只能从DNA传递到RNA
C、不同生物基因表达的最终场所都在核糖体
D、tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质
B、组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别
C、细胞骨架是由磷脂分子构成的网架结构
D、细胞中不同种类的蛋白质,其氨基酸种类和数量可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

依据基因重组概念的发展,判断下列图示过程中没有发生基因重组的是(  )
A、
B、
C、
D、

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