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(2015秋•金华校级期中)某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验,对照组:25℃,600μmol•m﹣2s﹣1(光强单位),处理16天;实验组:5℃,60μmol•m﹣2s﹣1,先处理8天,再恢复到对照组条件处理8天.实验结果如图所示.下列叙述正确的是( )

A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关

B.实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高

C.5℃低温处理番茄幼苗,对其光合作用造成的影响是不可恢复的

D.若在第4天给实验组植株提供对照组条件,则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下表关于各种细胞器结构、分布和功能的比较,其中正确的是(  )
选项细胞器结构或分布功能
A线粒体存在于动、植物细胞中为细胞生命活动提供能量
B叶绿体存在于所有植物细胞中进行光合作用的场所
C核糖体无膜结构是脂质合成的车间
D高尔基体一层膜含多种水解酶,是“消化车间”
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞及其生命历程的说法,正确的是(  )
A.目前认为,致癌因子大致分为物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子
B.细胞凋亡受遗传物质的严格控制,并且在凋亡的过程中存在基因表达
C.细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率
D.细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,有人进行了如下操作.其中操作错误的是(  )
A.将适量干酵母放入装有清水的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B.将培养液静置一段时间后,用吸管从锥形瓶吸取一定量的培养液
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液
D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2016春•浙江月考)某雌雄异株植物的紫花与白花(设基因为A,a)、宽叶与窄叶(设基因为B,b)是两对相对性状.将紫花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交,F1无论雌雄全部为紫花宽叶,F1雌、雄植株相互杂交后得到的F2:如图所示.

请回答:

(1)宽叶与窄叶这对相对性状中, 是显性性状.A,a和B,b这两对基因位于 对染色体上.

(2)只考虑花色,F1全为紫花,F2出现图中不同表现型的现象称为

(3)F2中紫花宽叶雄株的基因型为 ,其中杂合子占

(4)欲测定F2中白花宽叶雌株的基因型,可将其与基因型为 的雄株测交,若后代表现型及其比例为 ,则白花宽叶雌株为杂合子.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2016春•浙江月考)种群的数量变化曲线如图中a,b;所示.下列叙述正确的是( )

A.当种群数量达到K值时出生率等于零

B.当某害虫种群数量达到K/2时,进行杀虫效果最佳

C.若空间充足,种群数量增长一定如曲线a所示

D.若曲线b1变成曲线b2,说明该种群生存环境变得恶劣

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2016春•浙江月考)下列关于种群特征的叙述,正确的是( )

A.年龄结构不影响种群密度

B.不同种群的种群密度没有差异

C.性比率的改变不影响种群密度

D.出生率减去死亡率等于自然增长率

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•金华校级期中)(1)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[ ] 分离的现象.

(2)[ ] 是合成绝大多数酶的场所,如处合成是某种消化酶,则接下来在细胞内将分别经过的细胞结构有[ ] 、[ ] 、[ ]

(3)有光的条件下,14C 标记的CO2进入细胞后,首先在[ ] 发生反应,该结构产生的含14C的产物主要在[ ] 彻底氧化分解成 ,为细胞生命活动提供能量.

(4)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则该细胞没有的结构是 ,在细胞分裂间期,代谢活动异常活跃的细胞器有[ ] 、[ ]

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•宝安区模拟)下列关于细胞生命历程中有关现象的叙述,正确的是( )

A.衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化

B.细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程

C.成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除,不受基因的调控

D.原癌基因主要负责调节细胞周期,阻止细胞不正常的增殖

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