A. | 生长素只在幼芽中合成 | |
B. | 生长素既可从形态学上端运输到形态学下端,也可反过来运输 | |
C. | 生长素在植物体内含量很多 | |
D. | 植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 |
分析 生长素的化学本质是吲哚乙酸;生长素的运输主要是极性运输,也有非极性运输和横向运输;生长素对植物生长具有双重作用,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,A错误;
B、生长素的运输是极性运输,即只能由形态学上端向形态学下端运输,B错误;
C、生长素在植物体内含量很少,但能促进植物生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育,C错误;
D、植物的向光性是由于生长素在单侧光照射下,向背光一侧横向运输,使生长素分布不均匀造成的,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生长素的化学本质、运输和生理作用及其作用特性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物 | 食植昆虫 | 食虫昆虫 | 蛙 | 食虫鸟 | 鼠 | 蛇 | 鹰 | |
食植昆虫 | √ | |||||||
食虫昆虫 | √ | |||||||
蛙 | √ | √ | ||||||
食虫鸟 | √ | √ | ||||||
鼠 | √ | |||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鹰 | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有感觉,肌肉有收缩反应 | B. | 失去感觉,肌肉无收缩反应 | ||
C. | 有感觉,肌肉无收缩反应 | D. | 失去感觉,肌肉有收缩反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促性腺激素释放激素 | B. | 雌激素 | ||
C. | 雄激素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP水解后能量的用途 | B. | ADP转化成ATP所需能量的来源 | ||
C. | ADP转化成ATP的场所 | D. | 一分子ATP中高能磷酸键的数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体膝跳反射活动的实现,与糖蛋白质有关 | |
B. | ATP的合成总是伴随着有机物的氧化分解 | |
C. | 增加细胞外K+的浓度可以增加静息电位的值;阻断Na+通道可以降低静息电位的值 | |
D. | 丙酮酸氧化分解的场所是线粒体基质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•成都校级期末)动物细胞和高等植物细胞共同具有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤液泡
⑥内质网 ⑦中心体 ⑧高尔基体 ⑨线粒体 ⑩溶酶体.
A.②④⑥⑦⑧⑨⑩ B.③④⑥⑦⑨⑩
C.①③④⑤⑥⑧ D.②④⑥⑧⑨⑩
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1表现性和基因型分别为:棕红色、RrSs | |
B. | F2棕红色猪中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{9}$ | |
C. | F2淡红色猪产生的配子种类为Rs、rS、rs | |
D. | F1进行测交实验,测交后代的性状分离比应为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 细胞壁 | 核糖体 | 细胞核 | 能否进行 光合作用 | 细胞呼吸 |
细胞Ⅰ | 有 | 有 | 无 | 能 | 有 |
细胞Ⅱ | 有 | 有 | 有 | 否 | 有 |
A. | 细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻 | |
B. | 细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞 | |
C. | 两种细胞的细胞壁组成成分相同 | |
D. | 细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ晚 |
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