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如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响.先将酶和乳汁分别放入2个试管,然后将两试管放入同一水浴(温度用T℃表示)中保温15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需要的时间.通过多次实验,并记录在不同温度下凝乳所需要的时间,结果如下表.
装置 A B C D E F
水浴温度T/℃ 10 20 30 40 50 60
凝乳时间/min 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
关于该实验的下列叙述中,错误的是(  )
A、该实验说明酶的活性受温度的影响,40℃左右是凝乳酶比较适宜的温度
B、将装置A内的混合物加温到40℃会发生乳汁凝固
C、可先将酶和乳汁倒入同一试管中混合,再保温并记录乳汁凝固所需要的时间
D、将F内混合物降温到40℃不会发生乳汁凝固
考点:酶的特性,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:本题是通过实验探究温度对酶活性的影响,先根据题干和题图分析实验的过程中的准备联合因变量的关系,获取实验结论,然后结合选项描述分析判断.
解答: 解:A、分析实验数据可知,乳汁凝固在40℃左右所需要的时间最短,所以此温度是凝乳酶比较适宜的温度,A正确;
B、由于A装置温度低,酶活性降低,若升温到40℃,酶的活性升高,会发生乳汁凝固,B正确;
C、若将酶酶和乳汁倒入同一试管中混合后再保温,在达到预设的温度之前,已经发生了反应,影响实验结果,C错误;
D、分析F可知,高温使酶的结构发生改变从而失去活性,降温到40℃酶的活性不会恢复,不发生乳汁凝固,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是温度对酶活性的影响,主要考查学生对影响酶活性的因素的理解和运用能力以及控制变量、分析实验结果获取结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

动物低甲状腺激素疾病的病因可能有三种:下丘脑缺陷、腺垂体缺陷、甲状腺缺陷.现欲研究某动物低甲状腺激素疾病的病因,请根据以下提供的实验材料与用具,完善实验原理,设计实验思路,并回答有关问题.
材料和用具:患低甲状腺激素疾病的动物、促甲状腺激素释放激素药剂、注射器、激素含量测定仪等(要求:答题时对具体的注射、含量测定方法等不作要求).
(1)实验原理:
①下丘脑通过对
 
活动的调节来影响甲状腺的活动.
②通过注射促甲状腺激素释放激素、以血液中
 
含量变化为观察指标.健康动物的实验结果(单位略)如下表所示:
注射前 注射后
健康动物 10 30
(2)实验思路:
 

 

 

(3)假设病因是甲状腺缺陷.请如图所示的坐标中用柱状图的形式呈现实验结果,注明坐标轴含义.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述正确的是(  )
A、在噬菌体侵染细菌的实验中,用35S标记噬菌体的蛋白质
B、经甲基绿染色的口腔上皮细胞,可在高倍镜下观察到蓝绿色的线粒体
C、用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞也可以用来观察有丝分裂
D、可用标志重捕法精确地得到某地野驴的种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于核酸的叙述中,错误的有(  )
①甲流病毒由于无细胞核,所以不含核酸
②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为2、8、5
③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸
④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用.
A、③④B、①②③④
C、①③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现型正常的夫妇,生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子,下列示意图中,b是红绿色盲致病基因,a为白化病致病基因,不可能存在于该夫妇体内的细胞是(不考虑基因突变)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在封闭的温室内栽种农作物,以下哪种措施不能提高作物产量(  )
A、增加室内CO2浓度
B、减小室内昼夜温差
C、适当增加光照强度
D、延长光照时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示有关概念之间的关系中,不正确的是(  )
概念图
 
1 神经元 照射到地球上的总太阳能 免疫活性物质 生态系统
2 突触 被初级消费者摄入体内的能是 抗体 群落
3 细胞体 地球上的、全部生产者所固定的总能量 淋巴因子 种群
选项 A B C D
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

以洋葱为实验材料,可以完成的实验是(  )
A、鳞片叶表皮细胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分离实验
B、根尖细胞分裂旺盛,前期的细胞可观察到四分体
C、内表皮颜色浅,可用于检测是否有还原性糖的材料
D、根尖成熟区细胞具有大液泡,可用于观察水分子进出细胞的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图各曲线所表示的生物学意义的叙述中,正确的是(  )
A、甲图可表示温度与光合作用强度的关系
B、乙图可表示二氧化碳浓度与光合作用强度的关系
C、丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D、丁图可表示氧气浓度与人体红细胞吸收葡萄糖的关系

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同步练习册答案