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人体内酶、激素、神经递质三类物质的共性是(  )
A、由活细胞产生的蛋白质
B、与特定分子结合后起作用
C、作用于靶细胞或靶器官
D、具有信息传递作用
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,酶的概念
专题:
分析:激素是由内分泌腺分泌的化学物质,有的是蛋白质如胰岛素、生长激素等,有的是固醇如性激素等,有的是氨基酸衍生物如甲状腺激素,随着体液运输到达靶器官,使靶细胞原有的生理活动发生改变.
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA,有的酶在细胞内发挥作用如呼吸酶,有的酶在细胞外发挥作用如唾液淀粉酶.
神经递质存在于突触小泡,由突触前膜释放,作用于突触后膜,神经递质种类很多,如乙酰胆碱等.
解答: 解:A、激素、酶和神经递质都是活细胞产生的某类物质,不一定是蛋白质,其中某些酶、激素和神经递质不是蛋白质,A错误;
B、激素和神经递质是信息分子,需要与特定的受体分子结合,酶也需要与特定的分子结合催化化学反应,B正确;
C、激素和神经递质作用于靶细胞或靶器官,酶能催化化学反应,不作用于靶细胞或靶器官,C错误;
D、激素和神经递质具有信息传递作用,酶能催化化学反应,没有信息传递作用,D错误.
故选:B.
点评:本题考查人体内酶和信息分子的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,所有斑点羽毛个体随机交配子代中出现斑点羽毛的个体概率为?(用棋盘法解释)

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科目:高中生物 来源: 题型:

运动员在进行不同项目运动时,机体供能方式不同.对两种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定,结果如表:
运动项目总需氧量(升)实际摄入氧量(升)血液乳酸增加量
①马拉松跑600589略有增加
②400米跑162显著增加
根据以上资料分析:
(1)马拉松跑、400米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是
 
 
(填字母).
A.无氧呼吸      B.有氧呼吸
(2)在①和②的供能过程中,相同点是体内有机物分解的第一阶段完全相同,是指葡萄糖分解为
 
,并形成少量的
 
 

(3)①、②两种供能过程,供能多的是
 
,过程①的代谢产物是
 
,过程②的代谢产物是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构与功能的叙述中不正确的是(  )
A、植物细胞保持坚挺与充盈的液泡有关
B、与心肌细胞相比,腹肌细胞中线粒体数量较少
C、汗腺细胞和唾液腺细胞均可分泌消化酶、溶菌酶
D、与肌肉细胞相比,胰岛B细胞中高尔基体数量较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素.请分析回答:
(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激
 
中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素作用的靶细胞位于肾脏中的
 

(2)当血液中Y激素的含量达到一定时,对下丘脑和垂体前叶的分泌活动起
 
 作用.
(3)图中甲细胞是
 
,乙细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖和分化,大部分分化为
 
细胞,小部分形成
 
细胞.
(4)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图).与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
(增加/减少/不变),体温
 
(偏高/偏低).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表关于各种生物中碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述,正确的是(  )
 A
烟草花叶病毒
B
烟草叶肉细胞
C
袋鼠肌肉细胞
D
豌豆芽类细胞
碱基5种5种5种8种
核苷酸5种5种8种8种
五碳糖1种2种2种2种
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

将两棵生长状况相同的同种植株分别按甲、乙两图所示放置培养.在相同自然条件下,测?得甲、乙状态下两植株一昼夜02释放速率变化曲线分别如图丙、丁所示.下列说法正确的是(  )
A、e点时,气孔关闭导致光合作用基本停止
B、一昼夜中,图乙比甲中植株积累的有机物多
C、14时,图甲较乙中植株叶绿体中C3含量高
D、ab段与cd段曲线下降的原因相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a?b?c?d四组,将a?b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c?d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入a?b两组被切除的位置,得到a′?b′两组胚芽鞘,然后用单侧光照射,发现a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,原因是(  )
A、c组尖端能产生生长素,d组尖端不能
B、a′胚芽尖端能合成生长素,b′组尖端不能
C、a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能
D、c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关稳态的叙述,不正确的是(  )
A、由内环境的成分及其含量可推知某些疾病的发病风险
B、艾滋病病毒的入侵会破坏人体内环境的稳态
C、人体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态
D、人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉

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