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    6．下列关于生物实验的相关叙述，错误的是（　　）
    A．观察DNA和RNA在细胞中的分布时使用盐酸，有利于DNA与染色剂结合
    B．在高倍显微镜下可见黑藻细胞内的叶绿体具双层膜结构
    C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂，可据染色体的存在状态判断细胞所处的分裂时期
    D．一般不用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响

    分析 1、在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验里，加入盐酸的作用是①改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞，②使染色体中DNA与蛋白质分离有利于DNA与染色剂结合．
    2、有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制，DNA数目加倍，但染色体数目不变；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

    解答 解：A、观察DNA和RNA在细胞中的分布时使用盐酸，使染色体中DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，A正确；
    B、在高倍显微镜下可见黑藻细胞内的叶绿体，但是看不到其有双层膜结构，需要借助于电子显微镜才能看到叶绿体具双层膜结构，B错误；
    C、有丝分裂不同时期，细胞中染色体的形态存在一定差异，因此细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据，C正确；
    D、过氧化氢的分解受温度的影响，故一般不用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验、显微镜下观察细胞内的叶绿体、观察细胞的有丝分裂，温度对酶活性的影响，要求学生熟练掌握课本中的基础实验，保持实验目的、原理、操作步骤等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．将一长势良好的健壮植株放在密闭透明的玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示．图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，其中A表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量，b表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量．请据图回答下列问题（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）：

    （1）如图甲所示，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是温度降低，细胞呼吸（呼吸作用）减弱．H点时的光合作用速率=（填“＞”、“=”“＜”）呼吸作用速率．
    （2）如图乙所示，适宜光照条件下，光反应产生的能够为暗反应所利用的物质是ATP和[H]（或NADPH），暗反应中C3被还原的场所是叶绿体的基质中．
    （3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合作用强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a＞（填“＞”、“=”“＜”）b．
    （4）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理2h，暗处理后重量减少4mg，随后立即再光照1h，光照后比暗处理前重量增加4mg，则该植物叶片光照1h的真正光合速率为10mg/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．如图为该地区人为干预下的恢复过程能量流动图[单位为KJ/（m2•a）]，请回答下列问题：

    （1）图中能表示各营养级同化量都存在的最终去向是呼吸作用消耗、流向分解者．
    （2）流经该生态系统的总能量是117KJ/（m2•a）．
    （3）该图体现了生态系统的主要功能是能量流动、物质循环．
    （4）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于次生演替．
    （5）某兴趣小组对该地区地震后的小动物丰富度进行了调查，对一些个体微小、数量多的小动物，采用的计数方法目测估计法．将土壤样品带回实验室用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，会导致统计结果偏小（填“偏大”、“偏小”或“基本不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    14．五角枫常作为园林绿化树种，但是种子具有休眠特性，不易萌发．为探究五角枫种子内发芽抑制物质的存在部位及作用效果，科研小组做了以下实验，请回答相关问题：
    实验材料与试剂：同年白菜种子若干，五角枫的果皮、种皮、胚，蒸馏水，甲醇，培养皿，吸水纸，恒温培养箱等．（注：已知五角枫种子发芽抑制物质不溶于蒸馏水，溶于一定浓度的甲醇．）
    实验步骤：
    （1）取若干饱满度、大小相同的白菜种子，随机均分成15组，每组l00粒．
    （2）分别取等量的五角枫果皮、种皮、胚，研磨粉碎后分别制成三种结构的蒸馏水提取液和三种结构的甲醇提取液，再将三种结构的甲醇提取液分别稀释，得到三种结构的25%、50%、75%、l00%甲醇浸提液．
    （3）分别用等量的五角枫三种结构的蒸馏水提取液和三种结构的25%、50%、75%、l00%甲醇浸提液浸泡各组白菜种子，12小时后，放人25℃恒温培养箱培养．
    （4）72小时后，观察并统计白菜种子的发芽率．
    实验结果：数据统计与处理见图．五角枫种子不同部位甲醇浸提液对白菜种子发芽率的影响
    分析结果可以得出的结论有：
    ①五角枫果皮中不存在发芽抑制物质，种皮和种胚中存在发芽抑制物质．
    ②种皮中抑制剂含量大于种胚（或种皮提取物效果强于胚的提取物）．
    ③发芽抑制物质被稀释后作用减弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示一个质壁分离后正在复原的紫色洋葱表皮细胞，下列叙述正确的是（　　）
    A．a的体积逐渐变大B．b的颜色逐渐加深
    C．c的浓度比外界浓度低D．d的体积在整个过程无变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物小组利用如图所示密闭装置培养某植株幼苗，并控制每天8：00～24：00为光照培养，24：00～8：00为黑暗培养，其他条件适宜．测量一天内装置中CO2浓度的变化，结果如表所示，请分析回答下列问题：
    光照阶段
    时间8：009：0010：0011：0012：00～24：00
    CO2浓度（μL/L）660420300180180
    黑暗阶段
    时间1：002：003：004：005：006：007：00
    CO2浓度（μL/L）270360450520570610640
    （1）植物根尖细胞对培养液中无机盐离子的吸收可逆浓度进行，说明其吸收方式是主动运输．
    （2）若较长时间未更换培养液，结果出现了烂根现象，其原因是长时间不更换培养液，培养液中缺氧，导致根细胞无氧呼吸，产生酒精使根细胞中毒而烂根．
    （3）在光下，根尖细胞内合成的NADH中的H元素来自葡萄糖、水（物质）．
    （4）12：00～24：00时间段，幼苗有机物的积累量为零，据此分析，农业上为提高大棚作物产量应采取的措施是（定时）通风或施用农家肥等或补充二氧化碳；．
    （5）整个黑暗培养阶段，幼苗呼吸速率的变化情况是（先）开始不变，后逐渐降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示一个10ml封闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（　　）
    A．培养至60h时，增长率最大
    B．继续培养下去，K值不会发生变化
    C．酵母菌种群数量的调查不能用标志重捕法
    D．种群自然增长率随着种群密度的增长而增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为中心法则示意图，HIV遗传信息传递和表达的过程为（　　）
    A．③①②⑤B．①②⑤C．②⑤D．④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．用红果番茄（RR）作父本，黄果番茄（rr）作母本进行杂交，下列叙述中正确的是（　　）
    ①当年所结番茄全为红果，是因为果皮的基因型为Rr．　　　　　
    ②当年所获得杂交种子中胚的基因型有三种
    ③当年所获得杂交种子长成的植株开花后，无论自花传粉，还是异花传粉，所结的全是红果　　　　　　　　
    ④当年所获得杂交种子种皮的基因型为rr．
    A．①③B．③④C．①③④D．①②④

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