分析 分析题图:花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因(A、a和B、b)共同控制,遵循基因的自由组合定律.白色基因型为aa__,红色为A_bb,中红色为A_Bb,浅红色为A_BB,据此答题.
解答 解:(1)不同基因的根本区别是碱基序列不同;在A基因存在的情况下,BB为浅红色,Bb为中红色,bb为红色,由此可见,基因B对b的显性表现形式为不完全显性.
(2)基因A转录形成的mRNA中某片段的碱基序列为ACCGGA,根据碱基互补配对原则,基因A的模板链的碱基序列为TGGCCT,则编码链中相应的碱基序列为ACCGGA.
(3)基因B能淡化红色的原因可能是:基因B控制合成的蛋白质会抑制基因A的表达(转录和翻译)或 抑制酶E的活性,从而使红色色素合成减少,花色变浅.
(4)现将某深红花植株(A_bb)与白花植株(aa__)杂交,所得F1全为中红花(A_Bb),则亲本植株的基因型是AAbb×aaBB,F1的基因型为AaBb,F1自交,则F2中白花(aa__):深红花(A_bb):中红花(A_Bb):浅红花(A_BB)=$\frac{1}{4}$:($\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$):($\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$):($\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$)=4:3:6:3,F2浅红花植株($\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB)中能稳定遗传的个体所占的比例是$\frac{1}{3}$.
故答案为:
(1)碱基序列 不完全显性
(2)ACCGGA
(3)抑制基因A的表达(转录和翻译)或 抑制酶E的活性
(4)AAbb×aaBB 4﹕3﹕6﹕3 $\frac{1}{3}$
点评 本题结合图解,考查基因的自由组合定律等相关知识,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据图解判断基因型与表现型之间的对应关系,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子 | |
B. | 甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行 | |
C. | 甲所示过程需要RNA聚合酶,乙需要DNA聚合酶 | |
D. | 一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体针刺没有感觉但能运动 | |
B. | 对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可以采用加盖棉被、增加排汗量来辅助降低体温 | |
C. | 当人体摄取食盐较多时,只有体液起作用进行调节 | |
D. | 对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
噬菌体的各种形状能传递给后代是通过
A. 噬菌体的DNA B. 细菌的DNA
C. 噬菌体的蛋白质 D. 细菌的核糖体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制这一性状的基因位于X染色体上,成活果蝇的基因型共有3种 | |
B. | F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因一定是n | |
C. | F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是N | |
D. | 让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为$\frac{10}{11}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②⑤ | B. | ④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F1全部为黄色圆粒,F2中的绿色皱粒豌豆种子有6000粒,F2中的绿色圆粒豌豆种子约有
A.6000粒 B.12000粒 C.18000粒 D.3000粒
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究表明缺硒将导致克山病。克山病是一种地方性心肌病,急重病人可发生猝死。营养学和流行病学界专家认为,成人每天硒的摄取量约在40~400 μg之间就可满足人体需要。根据资料,下列解释不正确的是 ( )
A. 硒是人体必需的化学元素
B. 硒在人体的生长发育过程中的作用不可替代
C. 硒的作用重大,只要有了硒,人体就能正常生长发育
D. 硒是人体必需的微量元素
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