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    下面关于细胞分化和细胞全能性，描述正确的是（　　）
    A、细胞分裂、分化是生物个体发育的基础
    B、细胞分化过程中，遗传物质发生了分化
    C、通过细胞分化增加了细胞数量，而未改变细胞类型
    D、克隆羊的培育体现了动物细胞的全能性
    考点：细胞的分化,动物细胞核具有全能性的原因及其应用
    专题：
    分析：关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
    （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
    解答： 解：A、细胞分裂能增加细胞数目，而细胞分化能增加细胞种类，因此细胞分裂、分化是生物个体发育的基础，A正确；
    B、细胞分化过程中，遗传物质不发生改变，B错误；
    C、通过细胞分化增加了细胞类型，而未改变细胞数目，C错误；
    D、克隆羊的培育体现了动物细胞的细胞核具有全能性，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点，掌握细胞分化的实质，弄清细胞分化与细胞全能性变化之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射一定量的无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射等量的无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射等量的生理盐水．下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是（　　）
    A、、
    B、、
    C、、
    D、、

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    如图为某DNA分子片段，假设该DNA分子中有2000碱基对，A+T占碱基总数的60%，若该DNA分子在14N的培养基中连续复制3次，下列叙述正确的是：（　　）
    A、限制酶作用于①处，解旋酶作用于③处
    B、②处碱基对缺失，一定会导致转录出的mRNA改变，但不一定引起生物性状的改变（不考虑终止密码子）
    C、④表示腺嘌呤，3次复制共需要消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸5600个
    D、子代DNA中含15N的DNA比例为
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将小白鼠和青蛙从25℃的环境移至5℃的环境中，两者耗氧量发生的变化是（　　）
    A、均增加
    B、青蛙减少，小白鼠增加
    C、青蛙增加，小白鼠减少
    D、均减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果．以下相关说法不正确的是（　　）
    A、盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞
    B、实验中用吸水纸引流常需要重复几次
    C、图2中b代表的是叶绿素b
    D、出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据生活常识，你认为下列哪种情况一般会导致尿量增加（　　）
    A、患糖尿病
    B、气温骤升
    C、剧烈运动
    D、静脉滴注大量的生理盐水

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    如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线．下列说法错误的是：（　　）
    A、染色体数目最多的时期在CD段
    B、只有AB段和EG段细胞内可能含有2个染色体组
    C、基因重组最可能发生在FG段
    D、此图中既有精原细胞的有丝分裂也有减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关正常人体体温调节的叙述错误的是（　　）
    A、在寒冷环境中，机体体温下降，耗氧量降低
    B、机体通过神绛-体液调节来维持体温相对恒定
    C、人的体温是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的
    D、在炎热的环境中，人体可以通过皮肤血管舒张增加散热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题：

    Ⅰ：乙图A光合作用与呼吸作用强度关系是
     
    ．能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是
     
    ．
    Ⅱ：甲图为高等绿色植物光合作用过程图解，请据图回答下列问题：
    ①是
     
    结构，其上分布着
     
    能完成对光能的吸收等．
    ②是氧气，可参与
     
    呼吸
     
    阶段．
    Ⅲ：科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：
    ①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）；
    ②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面．已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，
    现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示．
    外界CO2浓度（μmol/h）
    实际光合量（μmol/h）    		 1.2 2.4 3.6 4.8
    光照强度（klx） 1 0.1 0.1 0.1 0.1
    2 0.27 0.44 0.61 0.78
    从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有
     
    ．当光照强度为2klx，当实际光合量0.44μmol/h时，植物从外界吸收CO2为
     
    μmol/h，植物对外界CO2转换率为
     
    ．若外界CO2浓度为6.0μmol/h，则该条件下绿色植物的实际光合量为
     
    μmol/h．

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