某种植玉米的农场.其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料.也作为人的粮食.玉米的秸秆则加工成饲料喂牛.生产的牛和鸡供人食用．人.牛.鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源.沼渣.沼液作为种植玉米的肥料．据此回答:(1)请绘制由鸡.牛.玉米和人组成的食物网, (2)牛与鸡之间竞争关系.理由是．人与鸡的种间关系是 .人与牛的种间关系是．(3)流经该农� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用．人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料．据此回答（不考虑空间因素）：
（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网；

（2）牛与鸡之间

（有，无）竞争关系，理由是

．人与鸡的种间关系是

，人与牛的种间关系是

．
（3）流经该农场生态系统的总能量来自

所固定的

，无机环境中的碳以

形式进入该人工群落．
（4）假设该农场将生产玉米的

作为饲料养鸡，

供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为

的玉米养鸡，

供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会

（增多、不变、减少），理由是

．

考点：生态系统的结构,种间关系,生态系统的功能

专题：

分析：考查生物与环境的知识和具体问题具体分析的能力．生态系统的结构、能量流动和物质循环是教学大纲中所规定的为数不多的D层次的内容，属于生物学主干知识的核心知识之一．能力要求D．

解答： 解：（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．不包含分解者和非生物部分．在该生态系统中，存在的食物链有两条：水稻→人，水稻→牛→人．分析题意，鸡、牛、玉米和人组成的食物网是

（2）根据对种间关系的认识，容易判断出牛与鸡之间不具有竞争关系，因为牛食玉米秸秆而鸡吃玉米子粒；人与鸡之间则既有捕食关系又有竞争关系，因为玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食；人与牛的间则属于捕食关系，不存在竞争关系，因为牛食玉米秸秆而人吃玉米子粒或牛肉．
（3）流经生态系统的总能量是来自生产者所固定的太阳能．在该农场生态系统中，生产者只有玉米，不考虑杂草等绿色植物．有的考生不能够从具体事例出发，犯主观唯心主义的错误，想当然地认为，农田中也有杂草，因此误答为生长者或绿色植物．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的．
（4）生态系统的能量流动是沿着食物链和食物网这种渠道进行的，其传递的特点是单向流动、逐级递减．当改变用途的

玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了大部分能量，导致人获得的能量减少，因此该农场供养的人数将会减少．
故答案为：
（1）

（2）无   它们所需食物资源不同（或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒）  捕食与竞争  捕食
（3）玉米     太阳能  CO₂
（4）减少  改变用途的

玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了大部分能量，导致人获得的能量减少．

点评：本题主要考查学生对生态系统的能量流动，种间关系，食物链和食物网等考点的理解，要求学生能动地运用所学知识解决相关问题．

练习册系列答案

智乐文化寒假作业期末综合复习东南大学出版社系列答案

寒假作业轻松快乐每一天系列答案

寒假作业新疆青少年出版社系列答案

寒假作业甘肃少年儿童出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

直接供给人体肌肉收缩所需能量的物质是（　　）

A、葡萄糖	B、脂肪
C、蛋白质	D、三磷酸腺昔

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

在剧烈运动时，人体骨胳肌所需要的能量直接来源于（　　）

A、肌糖元	B、磷酸肌酸
C、葡萄糖	D、三磷酸腺苷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列不能解除植物顶端优势的措施是（　　）

A、去掉顶芽

B、在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂

C、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂

D、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

能正确说明酶特性的是（　　）

A、酶都是蛋白质

B、酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用

C、酶的活性随着温度升高而不断提高

D、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

番茄是自花授粉植物，已知红果（R）对黄果（r）为显性，正常果形（F）对多棱果（f）为显性．以上两对基因分别位于非同源染色体上．现有红色多棱果品种、黄色正常果形品种和黄色多棱果品种（三个品种均为纯合体），育种家期望获得红色正常果形的新品种，为此进行杂交．试回答下列问题：
（1）应选用以上哪两个品种作为杂交亲本？

．
（2）上述两亲本杂交产生的F₁代具有何种基因型和表现型？

，

．
（3）在F₂代中表现红色正常果形植株出现的比例有多大？

F₂代中能稳定遗传的红色正常果形植株出现的比例有多大？

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：