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    20．如图为某同学“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中的操作步骤，请回答下列有关问题：

    （1）洋葱是生物学中常用的实验材料，A步骤中的实验材料是取自洋葱鳞片叶的外（填“内”或“外”）    表皮．
    （2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡的大小以及原生质层的位置．
    （3）请描述C步骤的操作方法：从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次．
    （4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡．
    （5）步骤B、D、F分别是对临时装片进行的三次观察．下列有关叙述正确的是B
    A．B步骤观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
    B．D步骤观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
    C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头
    D．为了节约实验时间，通常可以省略B步骤的显微镜观察
    （6）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败．请据此拟定一个相关的研究课题：探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响．

    分析 成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原．

    解答 解：（1）A步骤中的实验材料是取自洋葱鳞片叶的外表皮．
    （2）B步骤时还没有发生质壁分离，此时主要是观察紫色的液泡大小，同时观察原生质层的位置，以便与D步骤比较．
    （3）根据图示，可归纳出步骤C的操作方法：在盖玻片的右侧（一侧）滴入蔗糖溶液，左侧（另一侧）用吸水纸吸引，重复几次，使洋葱细胞浸泡在蔗糖溶液中，使之发生质壁分离．
    （4）F步骤时不能重复的主要原因是质壁分离时间过长，导致细胞失水过多而死亡，或者蔗糖溶液浓度过高．是细胞过快失水死亡，死亡细胞的原生质层不再具有半透性，不能发生质壁分离与复原．
    （5）A、第一次观察时容易看到紫色大液泡，不能看到无色细胞质基质区域，A错误；
    B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，B正确；
    C、吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，C错误；
    D、不可以省略第一次显微观察步骤，这一步的观察现象要作为对照，D错误．
    故选：B．
    （6）当蔗糖溶液浓度过高时细胞失水过多会死亡，蔗糖溶液浓度过低时质壁分离现象不明显，所以我们可以研究蔗糖溶液对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离的影响．
    故答案为：
    （1）外   
    （2）液泡    原生质层
    （3）从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次
    （4）质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡
    （5）B
    （6）探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响

    点评 本题考查质壁分离和复原的相关知识，要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，意在考查学生识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    A．叶绿素a ；胡萝卜素 B．叶绿素b ；胡萝卜素

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    11．如图为某湖泊生态系统的碳循环示意图，图中表示“大气CO2”的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    8．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（　　）
    A．物质跨膜运输并不都是顺浓度梯度
    B．细胞对离子的吸收具有选择性
    C．海水中的海藻可以通过积累溶质防止质壁分离
    D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性

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    15．对以下化合物叙述正确的是（　　） 

    ①该化合物分子中有4个肽键，脱去5个水分子，形成的化合物是5肽
    ②该化合物含有2个羧基和2个氨基
    ③该化合物进行水解，需要4个水分子，得到4种氨基酸．
    A．①②③B．②③C．①③D．②

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    5．洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料．请回答：
    （1）用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的有丝分裂，在这个实验中要用到解离液，目的是使根尖细胞分离开来．
    （2）洋葱根尖分生区细胞能否用于植物细胞质壁分离实验？不能．为什么？根尖分生区细胞是未成熟细胞，没有中央大液泡，不能发生质壁分离．
    （3）铝是自然界中含量最多的金属元素，但在人和动、植物体内的含量却较低．有文章报道，铝对植物生长有益，但在一定的条件下铝对植物也有毒害作用．请设计实验探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响．（提示：细胞分裂情况可用细胞分裂指数来衡量，即分裂中期细胞数与所观察的细胞总数之比值）
    a．实验材料：市售优质无污染洋葱，1.0g/L的AlCl3溶液，显微镜，解离液，龙胆紫染液，蒸馏水，镊子，烧杯，培养皿，载玻片和盖玻片等．
    b．实验步骤：
    ①将两个洋葱分别放入盛有水的A、B洁净培养皿中，在室温下培养发根，每天换水一次．约38h-48h后洋葱萌生新根．
    ②在A培养皿中加入10毫升（适量）1.0g/L的AICl3溶液，B中加等量的蒸馏水．
    ③培养相同时间后，各取A、B培养皿中洋葱根尖数个，经解离、漂洗、染色、制片几个步骤制作临时装片．
    ④观察A、B根尖分生区各1000个细胞，分别计算分裂指数．
    c．实验预期结果与结论；
    若A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显大于B，说明三氯化铝对细胞分裂有促进作用；
    若A培养皿中洋葱根尖的分裂指数和B相差不大，说明三氯化铝对细胞分裂没有影响；
    若A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显小于B，说明三氯化铝对细胞分裂有抑制作用．
    d．根据你的预期结果，在本实验的基础上请再提出一个值得探究的课题．三氯化铝浓度或作用时间对洋葱根尖细胞分裂的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．若一个氨基酸分子有两个羧基（-COOH），其中一个羧基和一个氨基连在同一个碳原子上，则另一个羧基（　　）
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